游戏讲解文案思路（游戏文案解说怎么写吸引人）
游戏讲解文案思路【一】
1 . What’s the matter (with you?
2 . 朝政的人，何以还能对底下的事情掌握得一清二楚？一个躲在后宫里的人，何以还能让属下服服帖帖？这有一个关键原因——嘉靖老师会偷懒。明朝有一种议政方式，叫做朝对，可以叫做述职，也可以叫做调研；还有一种方式呢，就是“内阁票拟”，也就是我们现在所说的学生集体议事制度，让他们先把管理意见（票拟）写好，然后呈给自己审批。这就既发扬了民主，听取了不同意见，又提高了办事效率。
3 . C Jack got enough money
4 . C Oh, it’s really a big one D They are all warm-hearted and helpful
5 . ---I haven’t decided ______ this Sunday ______ next Sunday is OK
6 . cNo, thanks/thank you
7 . W: It’s far from here You can catch the No bus But there is no bus now You’d better take a taxi
8 . “冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”。借此诗形容教师的板书艺术。郑板桥认为竹子有三种：手中之竹，这是物；眼中之竹，这是形；胸中之竹，才是神。我们的板书设计，就是要求削尽冗繁留住“清瘦”，求得“精神”。
9 . A is B are C has D have
10 . 先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；
游戏讲解文案思路【二】
1 . Could you tell me what time the plane leaves??
2 . He hasn&#;t heard from his mother for a long time他很久没有收到妈妈的信了
3 . 佐藤学：具体说来，就是把儿童与客观世界的沟通与对话与教师和同学的沟通与对话与新的自我的沟通与对话作为单元的单位加以组织。不论是学科教学还是综合学习，都是把“活动性合作性反思性学习”作为一个个单元来加以组织。可以说，这就是课程创造。在这里，儿童的学习是通过建构世界(认知性实践人际交往(社会性实践完善自我(伦理性实践这三种对话性实践而完成的。我把通过这三种对话性实践而完成的学习的本质特征，谓之“学习的
4 . BUSINESS HOURS FRAGILE
5 . That’s wonderful/great
6 . C He lives on a farm far away from cities
7 . 谈论天气 Talking about the weather
8 . 总之，用细节看管理，通过去年年底的调查分析现在中国民营企业目前存在的问题，说明我们现在的管理还是不太到位。
9 . C Happy birthday
10 . C I don’t expect D I am afraid not
游戏讲解文案思路【三】
1 . （）表时间距离价格度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。例如：
2 . ( bring一般是指拿来，即从别处往说话人这里拿，翻译成“带来”。
3 . That’s very kind of you, but…
4 . 北大清华山大等名牌大学学生很多都有很浓厚的创业激
5 . *美国摩根士丹利亚洲投资公司*美国高盛投资公司
6 . They have sent for a repairman他们已经派人去请了一名修理工。
7 . Will she not like it?
8 . *台湾国华人寿*日本第一生命
9 . all在句中的位置是放在所有格，定冠词和指示代词的之前。
10 . D I’d like to buy a pair of shoes of my daughter?
游戏讲解文案思路【四】
1 . Miss Lin has been able to pay the car by herself
2 . The girl whose mother is ill is staying at home today
3 . Question: How will the man go there?
4 . ---_________________
5 . 你认识 jean 吗? 她好可爱喔!
6 . 厨房加工人员须有健康证，加工手艺好；
7 . A Don’t ask me
8 . 第七，股东和家族成员对企业实行多头管理。老板老板娘小姨子等等都有话说，搞得企业不知道怎么弄。
9 . 至于如何教导儿童读经呢？方法很简单，只要父母老师善于利用课余时间，引导鼓励或赞美奖励儿童反覆多读熟读，他们自然就会背诵得非常流利。若能陪孩子一起读，不但本身受益，同时也是最佳的亲子活动。根据老一辈人的经验，若能把握这段记忆力最好的十年，每天能读诵O分钟，持之以恒，要背诵二三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。
10 . （三）丰富班级精神文化，扩大自主管理内涵。
游戏讲解文案思路【五】
1 . C He played in the street
2 . 二 交际英语
3 . C You’re welcome
4 . （）有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。例如：
5 . 平安：一个站在巨人肩膀上快速成长的保险公司。
6 . 台阶，但是中国人后来去掉了它们。这个细节造成的危害是什么？上海雨水很多，每次下雨就往地铁里面灌，后来还是得补了这几个台阶。很多事情不是我们做不到，而是我们不想做，所以细节首先是态度。在企业，经常有招聘广告打“三年经验”这个概念，我一直琢磨，企业打“三年经验”的目的是什么，难道真是经验吗？你工作了三年就一定很厉害吗？其实不是，我认为其实要的是态度。我觉得老板看中的并非经验和技能本身，而是具有三年经验的人所具备的成熟踏实的工作态度。因此我说，“三年经验”实际上是一种与生活妥协的能力，妥协的背后藏着一种坚持，坚持把事情做好的决心和态度。所以我们说，细节首先是态度。
7 . 三 各个关系代词和关系副词的具体用法
8 . 一 单项选择
9 . A What’s the date
10 . Most of the drinking water ______ (be from the Black River
游戏讲解文案思路【六】
1 . Would you like something to eat/drink?
2 . No one agrees with you 没有人同意你的说法。
3 . 要根据不同的情景，使用不同的表达法。
4 . she is well-developed
5 . I’d like to…
6 . bring/ take/carry/fetch
7 . Everyone except Tom and John _____ there when the meeting began
8 . I hate the people ________ don’t help others when they are in trouble
9 . ---_________
10 . 第六，老板和管理人员不自觉地带头破坏企业规则。企业很多东西是定下来发了文件的，随随便便地就被破坏了。
游戏讲解文案思路【七】
1 . D It’s nothing
2 . It’s January th
3 . Excuse me, can you tell me the way to…?
4 . bI want/I’d like…
5 . John: OK I’ll do that I’m going to the shops now Can I get you some medicice?
6 . 听句子，选答语
7 . 一 单项填空
8 . A He is a retired teacher of history
9 . 意义一致的原则
10 . “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。我们可以借此诗来形容课堂教学的情感要求。举手投足之间，顾盼神思之际，无时无刻不在表达着某种感情。
游戏讲解文案思路【八】
1 . Bread and butter is a daily food in the west
2 . C I’d love to D Yes, I do
3 . 日本学生说只要把杯子斜放一下，液体就不会流出来。
4 . Who is the person that is reading the newspaper over there?
5 . 供这些机会，是否会激起他们浓厚的创业激情呢？
6 . OFFICE HOURS THIS SIDE UP
7 . A are B is C have D were
8 . 这句话是用来形容美女的喔 要特别注意 babe 跟 baby 只有一字之差但却相差十万八千里 你千万不要说成 oh! i like the baby, 那么你很有可能被人家当成恋童癖
9 . A He fed the chickens
10 . 就餐 Taking meals
游戏讲解文案思路【九】
1 . None of the rooms are mine没有一间房子是我的。
2 . 听力材料：
3 . aYou’d better…
4 . 一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解并接受，根植在全体学生的`心里。
5 . 二现在社会上还没有一个公司为这群大学生提供资源开办自己的补习班，市场
6 . They reached London on Friday他们星期五到达了伦敦。
7 . 能听懂对话或短文中谈论的要点中心意思，并根据题目要求做出合理的判
8 . How’s the weather in…?
9 . How time flies! Ten years ________ passed
10 . 最后一个故事（手中的小鸟）一只小鸟的死活完全捏在自己的手中，而人生成败的选择也掌握在自己的手中。有句广告说得好：一切尽在掌握！欢迎各位朋友的明天从平安起步，祝愿各位的梦想在平安实现！
