1 . 专业立校特色兴校质量强校改革发展学校。
2 . 一技在身终身受益
3 . ⑸求:通“逑”,匹配。马瑞辰《毛诗传笺通释》:“按‘求’当读为‘逑’。逑,匹也,配也。……言王所以配于京者,由其可与世德配合耳。”
4 . 已恨桃花容易落,落花比汝尚多情。
5 . 创建示范性高职院校,培养高技能人才,铸造特色品牌。
6 . .知识改变命运技能成就未来
7 . 大力发展职业教育,努力造就高素质技能人才。
8 . 质量立校特色兴校人才强校。
9 . 抓住机遇,积极进取,开创职业教育工作新局面。
10 . 职教使“无业者有业,有业者乐业”。
1 . 职业教育办得好,小康社会来得早。
2 . 人是要有帮忙的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
3 . 以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。
4 . 在做事的同时学会做人,在成才的同时做到成人。
5 . 群众是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。
6 . 求友须在良,得良终相善。求友若非良,非良中道变。欲知求友心,先把黄金炼。——孟郊
7 . 职业教育应该始终关注企业职工关注农民朋友,关注学生关注教师。
8 . 事不三思总有败,人能百忍自无忧
9 . 后来的我们,你是你,我是我,在彼此的记忆里也挥之不去。
10 . 人多好办事。
1 . 经济社会越发展,越需要高质量的职业教育!
2 . 塑造人的品质,建立管理根基
3 . 有心持钵丛林去,又负美人一片情。
4 . 客户服务,重在回访,仔细倾听,你认心情
5 . 只有勇于承担责任,才能承担更大的责任
6 . 共建示范院校,同享改革成果。
7 . 我说示范,我做示范,我是示范。
8 . 大力培养技能型人才,全面提升劳动者素质,为当地经济建设做贡献。
9 . 努力让每个人都有人生出彩的机会。
10 . 地位来自于特色,声誉来自于质量。
1 . 找准位置,苦练内功,培育特色,科学发展。
2 . 世间安得双全法,不负如来不负卿。
3 . 高度重视,群策群力,真抓实干,开拓创新。
4 . 有时候我们拼命解释那么多不是因为什么,就只是想被理解,只是简单的被理解,有时候我们却都没有好好的理解,就这么放下了,后来可能就回不去了。
5 . 加快发展现代职业教育,为实现“两个一百年”的奋斗目标和
6 . 合格的员工从严格遵守开始
7 . 以服务为宗旨,以就业为导向。
8 . 在尊重人理解人关心人帮助人中,教育人启发人引导人塑造人。
9 . ⑾媚:爱戴。一人:指周天子。
10 . 建设示范性高职院校要成为发展的模范改革的模范和管理的模范。
1 . 深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式。
2 . 心态正,事业成,不成也成
3 . 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。
4 . 调好姿态,积极奔跑,努力冲击。
5 . ⑻下土:下界土地,也就是人间。式:榜样,范式。
6 . 创示范院校,除生活陋习,树文明之风,建和谐校园。
7 . 推行订单培养,实施工学交替任务驱动项目导向顶岗实习等增强学生职业能力的教学模式。
8 . 天时不如地利,地利不如人和。
9 . 有变才有为,有为才有位。
10 . 走职教之路,育技术英才,创美好未来。
1 . 三个臭皮匠,抵过一个诸葛亮。——佚名
2 . 情真意切,深耕市场,全力以赴,掌声响起
3 . 团结一心,其利断金!
4 . 职业教育是打开全民梦想之门的钥匙!
5 . 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
6 . 以实际行动不辜负领导专家厚爱关怀期望。
7 . 合作并不代表全无冲突,而是借此管理冲突。——黛柏拉泰南
8 . 科学家不是依附于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。——卢瑟福
9 . 更加注重调查研究,更加注重制度建设,更加注重典型示范,更加注重工作落实,更加注重督导检查。
10 . 着力培养大批高技能人才,着力提高全体劳动者素质。
1 . 职业教育是破解就业和经济发展难题的利器!
2 . 永言配命,成王之孚。——《诗经·大雅·下武》
3 . 围绕市场办职教,办好职教为人民。
4 . 改革考试招生制度,为拓展学生多样化选择多路径成才“立交桥”提供更有力的支持。
5 . ⒅不遐:马瑞辰《毛诗传笺通释》:“不遐’即‘遐不’之倒文。凡《诗》言遐不者,遐胡一声之转,犹云胡不也。”[][][]
6 . 不观生灭与无常,但逐轮回向死亡,
7 . 凝聚产生力量,团结诞生希望。
8 . 用改革的办法把职业教育办好做强!
9 . 培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量。
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