三年级上带有修辞手法的句子（小学三年级修辞手法的好句子）
三年级上带有修辞手法的句子【一】
1 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
2 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
3 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
5 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
6 . 难道你觉得自己对吗
7 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
8 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
9 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
10 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
三年级上带有修辞手法的句子【二】
1 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
2 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
3 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
4 . 只能看到巴掌大的一块天地。
5 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
6 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
7 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
8 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
9 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
10 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
三年级上带有修辞手法的句子【三】
1 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
2 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
3 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
4 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
6 . 这么远，箭哪能射得到呢？
7 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
8 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!
9 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
10 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
三年级上带有修辞手法的句子【四】
1 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
2 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
3 . 难道你认为没有这样一回事？
4 . 难道打仗就是为了多杀人吗？
5 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢
6 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
7 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
8 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导
9 . 人难道可以没有一点精神吗？
10 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
三年级上带有修辞手法的句子【五】
1 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
2 . 带有修辞手法的句子——反问
3 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
4 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
5 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
6 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
7 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
8 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
9 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
10 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
三年级上带有修辞手法的句子【六】
1 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
2 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
3 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
4 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻
5 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
6 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
7 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
8 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
9 . 这样有问题吗？
10 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
