1 . NO和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
2 . 莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法)
3 . NO小一:人小志气大,比赛顶呱呱。
4 . 和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
5 . NO我运动我健康我快乐我是最棒的。
6 . NO用一流的待遇留住一流的人才
7 . 我要为我自己加油,力争上游,永不停息。
8 . 风过流年的桃红梨白
9 . 你可以先知先觉地领导产业,后知后觉地苦苦追赶,或不知不觉地被淘汰。
10 . NO中四:我爱运动,快乐成长;我爱运动,我更健康。
1 . 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
2 . 春花秋月何时了?往事知多少。李煜《虞美人春花秋月何时了》
3 . 一笺春色下剪剪风细
4 . 锻炼自己塑造美好未来
5 . 人生难免经受挫折,风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难,雨过天晴终有阳光。
6 . NO小三:一二三四五六七,小三永远争第一。
7 . 骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。
8 . 凡桃俗李争芬芳,只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》
9 . 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》
10 . 当你在面对同样的压力,同样的困境,心依然在痛的时候,却忘了眼泪是什么滋味。
1 . NO众志成城,飞越颠峰
2 . 大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
3 . 德能修养课:每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解,每次约分钟。由班长,副班长,学习委员,组织委员进行点评。
4 . 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
5 . 旖旎心祺的甜蜜
6 . NO讲团结,发扬团队精神;重科技,以科技促发展;强管理,向管理要效益
7 . 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
8 . 风过处,写下你的名字
9 . 裁出最动情的诗句
10 . 势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。
1 . 奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。
2 . B
3 . NO团结拼搏拼搏进。
4 . NO自信健康快乐感恩
5 . 唤醒了十里长堤
6 . 受伤害能磨练你的心志,受欺骗能增长你的见识,受遗弃会教你自立的本领,受批评能助长你的智慧。
7 . NO同心才能走得更远,同德才能走得更近
8 . 当一个小小的心念变成为行为时,便能成了习惯;从而构成性格,而性格就决定你生命的成败。
9 . 演讲的好处很多,能够培养我们同学的语感口语表达能力以及好的读书习惯,在一天的时间当中,早晨是我们记忆能力最强的时候,多多读背,有助于我们更好地锻炼记忆力。演讲,一方面在于巩固,另一方面在于记忆,而且还能提高个人的精神。演讲的投入还可以集中更多的精力,不容易走神,不容易感觉疲倦,提高学习的效率。早读还可以培养我们的审美能力,朗读是美的,朗读是一种艺术,我们在演讲的过程中可以受到美学熏陶,从而激发学习的兴趣。在君德演讲中,我们得到许多收获,比如以前胆怯的在一次次的费心准备下,变得更有自信,让我们拥有一个自信且细心的心。每次的总结演讲都是在提升自己的综合素质。我们有信心相信君德讲台会越办越好,会让我们受益匪浅。
10 . 注释:学习小组每组人,按学号顺序入座每组坐一排,只能坐教室中间。
1 . 写意春风的沉醉
2 . 春风化细雨
3 . 没有天生的信心,只有不断培养的信心。
4 . 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首其一》
5 . 绽开枝头那一缕缕期冀
6 . 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
7 . 今天又是新的一天,我们满怀热情和自信,让每位顾客满意,对自己的服务贯注深切的爱心,不忘服务至上的精神,为达成自己的希望而努力。
8 . 昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
9 . 你堂堂正正,就应该相信自己,就不应该摇摆,你能影响多少人是多少人。它代表这你对你自己所讲的东西信念有多少。
10 . 诚信高效创新超越
1 . 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》
2 . 诀窍,尽可能鼓励孩子多多表达好奇与开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大)。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音撕扯时候的感觉撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
3 . NO我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
4 . NO人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他!
5 . NO强化竞争意识,营造团队精神
6 . 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。
7 . 永不言退,我们是最好的团队
8 . 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。
9 . NO精彩源于自信,创新永无止境
10 . NO追梦扬威奋勇争先。
1 . 阳春二三月,草与水同色晋乐府古辞《盂珠》
2 . 管理就是共享一份团队的融洽的感情
3 . 没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。
4 . NO我运动我快乐我锻炼我提高。
5 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚:转移注意力:把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望:对于已经发生的错误不过分追究,并表明对孩子下次行为的期望。提供选择:提供给孩子合理的且我们能接受的选择,给他被尊重感,而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误:当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法,我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为,对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动,让幼儿直接面对行为背后的后果。
6 . 不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮灵活,要永不疲倦地做好事。
7 . 星光依旧灿烂,激情仍然燃烧。因为有梦想,所以我存在。你在你的领域里不惜青春,我在我的道路上不知疲倦。
8 . NO友谊第一比赛第二。
9 . 两种人无药可救:一是不服从命令的人,二是惟命是从的人。
10 . 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
1 . 我们都一直不认同惩罚行为,惩罚会有很多的副作用。如:惩罚给孩子带来的感受:敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜;孩子在惩罚中会把精力分散,错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误,改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的,“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚,会减轻他们对错误行为的内疚感,他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”,可以心安理得地重复自己的错误。
2 . 我要将眼光放在未来,力量用在现在。
3 . 执手春天的故事
4 . NO给孩子一个美好的童年,是您的期待,也是我们的责任!
5 . 创新创业创辉煌
6 . 我很健康,我很快乐,我充满活力
7 . NO全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!
8 . 诀窍,排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由)。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭,如果我们忽视孩子的这种表现,或者对孩子的哭闹不予理睬,这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码,这样不仅仅对孩子没有帮忙,反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下,我们能够把孩子抱起来,让孩子背对那个人,也能够请那个人把眼镜摘下来,或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜,以便消除孩子的负面情绪。
9 . 如果咱们想要更多的玫瑰花,就务必种植更多的玫瑰树。
10 . NO中一中一,放飞梦想;团结拼搏,树我雄风!
1 . 因为有缘我们相聚,成功靠大家努力
2 . 同心才能走得更远,同德才能走得更近
3 . 与你相依,聆听你的呼吸
4 . NO效益源自创新
5 . NO诚信高效创新超越
6 . NO团结拼搏,高效创收
7 . D
8 . 三新二点”:新机遇新挑战新市场;服务只有起点,满意没有终点
9 . 在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
10 . 同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。