幼儿园大班心理健康教案文案（心理健康教育幼儿园文案）

幼儿园大班心理健康教案文案【一】

1 . 游戏：找朋友。

2 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块砂纸，热水冷水

3 . 互帮互学，共同进步

4 . 师；“每个人都有高兴的`时候，也有不高兴的时候，那么我们在不高兴的时候，会有什么好的办法把高兴找回来呢？说说办法，帮幼儿归纳梳理。

5 . 懂得高兴是人一种正常的情绪反应，能够积极尝试寻找解决不高兴的办法。

6 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/

7 . 二现场采访，尝试记录。

8 . 团结进取共创辉煌

9 . 注意：引导幼儿唱准高音部分。

10 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块小锯木板，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水。

幼儿园大班心理健康教案文案【二】

1 . 小朋友：你是个活泼可爱的小女孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，团结同伴，尊敬老师。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，老师等着看你更好的表现。好吗？

2 . 小朋友：你是一个聪明，能干的小女孩，你总是积极参加各种游戏活动；平时愿意与老师交谈，愿意接受新的知识；能主动帮老师做力所能及的事情，是老师的好帮手。在新的学期里老师希望帷帷小朋友能够取得更大的进步使自己变的更棒！

3 . 人人为我，我为人人

4 . 小朋友：你是一个可爱的小男孩，每天你来上幼儿园，不哭也不闹，真懂事，你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，能独立吃完自己的一份菜，你与同伴能友好相处，有困难能找老师帮助，希望你以后能认真地参与各项活动，做个爱学习的好孩子。

5 . 请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。

6 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。

7 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。

8 . 团结守纪严要求，刻苦学习攀高峰，

9 . 竞争，互助，共同进步

10 . 教师幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压，感知并说出这两种物体的硬软。

幼儿园大班心理健康教案文案【三】

1 . 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

2 . ．伸出双手分别握住热冷水杯，并说出哪杯水热哪杯水冷。

3 . “小猴子”玩具一个。

4 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。

5 . 小朋友:：你是个可爱又顽皮的孩子。和小伙伴一起参与体育活动时总是跑在最前面。你的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭睡觉的习惯还好，有时会帮助别人。希望你今后能认真听讲，多举手发言，锻炼动手能力，做事要细心耐心。让自己变得更加能干。

6 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。

7 . 宽容别人等于善待自己。

8 . 手能摸出硬的软的，冷的热的粗糙的光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座开水旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。

9 . 小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。

10 . 出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？

幼儿园大班心理健康教案文案【四】

1 . 温暖文明出色

2 . 三分组游戏：《小蚂蚁搬东西》

3 . 小朋友：你是一个活泼可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的进步。

4 . 小朋友：你是一个聪明可爱的小男孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还经常帮助其他小朋友，还会自己吃饭，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀！老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！

5 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

6 . 二互动游戏：说说自己的名字

7 . 小朋友：你是一个聪明可爱的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，午睡习惯较好，自理能力有了很大的进步，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，希望你在新学期里，多吃点饭，长成一个真正的小小男子汉，好吗？

8 . 自尊自爱自强不息

9 . 小朋友：你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律。希望丹妮小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法感受，在集体中做个自信勇敢的好孩子。

10 . ．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木，使劲捏捏按按，(师你捏得动积木吗?(生答：捏不动按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

幼儿园大班心理健康教案文案【五】

1 . 过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个游戏吧。

2 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。

3 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。

4 . 。写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。

5 . 小朋友：你是个大方可爱又能干的小男孩。你很喜欢看书，每天来幼儿园都会去拿一本书念念儿歌，认认字。你帮助班级发餐具积极主动，在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向老师提出问题，与老师进行交谈，生活习惯也较好，老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗？

6 . （）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

7 . 踏实而奋进,平实而志远

8 . 团结进取，共创辉煌。

9 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

10 . 做文明学生，创优秀班集体

幼儿园大班心理健康教案文案【六】

1 . 我们的学习从零开始。

2 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。

3 . 小朋友：你是一个天真可爱的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，在幼儿园能自己吃饭，同时还能积极参加各种游戏活动。希望辰辰小朋友在新的学期里能更加主动地与同伴和老师交流，争取更大的成绩。

4 . 一介绍自己：知道自己的名字

5 . 请幼儿听听男孩的名字。

6 . 学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。

7 . (二选一选：

8 . 游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。

9 . —请问你是谁？

10 . 二基本部分

幼儿园大班心理健康教案文案【七】

1 . 一开始部分

2 . 交流：大人们会高兴吗？什么时候他们会高兴？

3 . 力争各个都成材，誓为祖国作贡献。

4 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室--不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。

5 . 游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

6 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。

7 . 小朋友：你是一个听话的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏活动中遵守规则，希望进进小朋友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗？

8 . ．教具：木板海绵砂纸等，蚂蚁挂饰每名幼儿一个。

9 . 我的意志体现我的风采。

10 . 小结：原来不管是大人还是小孩都会有高兴的时候，高兴是人一种正常的情绪反应。