可复制的线上教学文案（线上教学活动文案简短）
可复制的线上教学文案【一】
1 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
2 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
3 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
4 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
5 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
6 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
8 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
9 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘
10 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
可复制的线上教学文案【二】
1 . 讨论校对。
2 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
4 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
8 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
10 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
可复制的线上教学文案【三】
1 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
3 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
5 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
6 . 十年树木，百年育人。
7 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
8 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
9 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
10 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
可复制的线上教学文案【四】
1 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
2 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
5 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
6 . 给句子加上标点。
7 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
可复制的线上教学文案【五】
1 . 习于智长，优与心成。朱熹
2 . 能按要求把句子写具体。
3 . 秋天的田野里棉花白了。
4 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
5 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
7 . 先学会做人，再学会知识。
8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
9 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
10 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
可复制的线上教学文案【六】
1 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
2 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3 . 知耻近乎勇。——孔子
4 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
5 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。
6 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
7 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
8 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
9 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
10 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
可复制的线上教学文案【七】
1 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
3 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
4 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
5 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
6 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正
7 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
8 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
9 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
10 . 我心一致，共赴书园。（何超）
