关于毕业的句子小升初（小升初毕业写在校服上的句子）
关于毕业的句子小升初【一】
1 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
2 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
3 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
4 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
6 . 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）
7 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
8 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
9 . 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。--宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
10 . (父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
关于毕业的句子小升初【二】
1 . 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；
2 . 山水：
3 . 我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。
4 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
6 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
7 . 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
8 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。--杜甫《绝句》
9 . 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐李白《望天门山》
10 . 陈述句反问句感叹句的互换;
关于毕业的句子小升初【三】
1 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
2 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
3 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
4 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
5 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
6 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
7 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
8 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；
9 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
10 . 水：
关于毕业的句子小升初【四】
1 . 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。--唐李白《独坐敬亭山》
2 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
3 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
4 . 他是一个好人。
5 . 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）
6 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
7 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
8 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
9 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
10 . 这不是伟大的奇观么？（反问）
关于毕业的句子小升初【五】
1 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
2 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐贺知章《咏柳》
3 . 爱，_________________________________________________________________________________。
4 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
5 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
6 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
7 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
8 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
9 . 肯定句双重否定句的互换;
10 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
