1 . 花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
2 . 曾经相遇,总压服从未晤面。
3 . 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物
4 . 教学工作是学校的中心教学质量是学校的生命
5 . 吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?
6 . 是盐是光作见证,一信一洗蒙救恩,万古磐石。
7 . 褪尽风华,我依然在彼岸守护你。
8 . 上帝要我们活出顺服,而不是得胜。顺服是导向上帝,得胜是导向自我。
9 . 不求情意绵绵,但求天长地久。
10 . 羔羊新妇信望爱,三一真神父子灵,荣耀归主。
1 . 专心听课安心读书潜心思考。
2 . 教师教学的过程也是教师成长的过程
3 . 勤学善学,以知识浇灌岁月;好学乐学,以学习充实青春。
4 . 宁愿笑着流泪,也不哭着说后悔。
5 . 爱心造就生命的绿色,绿色展示爱心的美丽
6 . 明德于心,化成于身,寓教于行,求善求真。
7 . 学习改变命运智慧引领辉煌!
8 . 走完同一条街,回到两个世界。
9 . 千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福,中秋快乐!
10 . 葡萄入榨方为酒,橄榄成渣始得油,宝血功效。
1 . 关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
2 . 好几次,祥子很想抽冷子闸住车,摔后头这小子一跤,但是他不敢,拉车的得到处忍气。
3 . 博学睿思,严谨治学,明智拓新。
4 . 学以修身,学而思进。
5 . 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
6 . 以德为行,以学为上。
7 . 海纳百川容千舟竞技职中,厚得载物育八方有为英才。
8 . 人生有尽,学无止境。
9 . 物是人非,连回忆都显得是多余。
10 . 博学睿思,明辨笃行。
1 . 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经象个成人——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
2 . 执勤奋做笔,蘸创新为墨,筑华园蓝图。
3 . 悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的喜悦,绵绵的喜悦里有我轻轻的问候,中秋快乐!
4 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成
5 . 第二组学生也记录下第一天和第天练习投篮的成绩,但在此期间不再做任何投篮练习。
6 . 壮士蓄箭须满袋,葡萄结子终绕枝,奇异恩典。
7 . 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去;二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
8 . 我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园,一阵桂花的芳香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,像满天璀璨的星星;围栏旁长满了错落有致的松树,好像在欢迎我们呢!葱翠茂密的竹林里,不时传来鸟鸣声;树林里,蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”,一只好像在戏水,另一只好像在引吭高歌。
9 . 这么凉爽的天,他的胸脯又是那么宽,可是他觉到空气仿佛不够,胸中非常憋闷。他想坐下痛哭一场。以自己的体格,以自己的忍性,以自己的要强,会让人当作猪狗,会维持不住—个事情,他不只怨恨杨家那一伙人,而渺茫的觉到一种无望,恐怕自己一辈子不会再有什么起色。拉着铺盖卷,他越走越慢,好象自己已经不是拿起腿就能跑个十里八里的祥子。
10 . 一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的`毅力和持久不懈的努力