氛围感高级语录（高级氛围感话语）
氛围感高级语录【一】
1 . 博学慎思，明辨笃行。
2 . 给我们青春无限，你留下日益苍老；给我们智慧之灯，你独守奉献黑暗；让我们飞跃蓝天，你遥望深情期盼，敬爱的老师，辛苦了，教师节，送上我最真的祝愿，祝您健康平安，快乐团圆。
3 . 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。
4 . 遗憾是生活的常态，一个人是否幸福，关键看她对遗憾的态度。
5 . 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
6 . 我宁愿呆在家也不愿意和他去看那部恐怖电影。
7 . 我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。
8 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
9 . 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
10 . An advantage of… is that + 句子 (……的优点是……
氛围感高级语录【二】
1 . 老实说，不论你喜不喜欢，你别无选择。
2 . 整整一天，阿惠的心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。无意中碰到父亲的日光，她的心就一阵紧张，不知所措，她隐隐地感到阿娴带来的消息时时牵着她的神经，让她兴奋喜悦，又让她担惊受怕。她被一种莫名的情绪驱使着，激动着……
3 . 做人要厚道，要严谨。
4 . 以学为荣，学优为荣；关注生活，规划人生。
5 . 主语 + do good/ harm to sth (对……有益/有害
6 . 我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。
7 . 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
8 . It is universally acknowledged that +从句(全世界都知道……
9 . 勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。
10 . 映日荷花别样红。
氛围感高级语录【三】
1 . 注意：此句型一般可以改为如下复合句句型。
2 . 良好的习惯是成功的保证。
3 . 翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。
4 . 土时先有节，至凌云处仍虚心。
5 . 去年今日大学中，师生情谊比天高，今年学生天涯散，恩师重接新学生，吾等不敢忘师恩，今年教师节气至，发条短信送祝福，祝您事业节节高，天天无忧乐开怀！
6 . 我站起来，好像十五个吊桶打水，七上八下的，非常害怕，双手发抖，半天也说不出一句话来。
7 . 众所周知，知识就是力量。
8 . 例如：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream
9 . 注意：此句型可以改为prefer to do…rather than do…句型。
10 . 我早上起来经常心慌，就像做噩梦了一样，心跳加快心情激动，得持续半个小时才能好，怎么回事啊？
氛围感高级语录【四】
1 . 麦花雪白菜花稀。
2 . 形容词+ as +主语+ be，主语+ 谓语(虽然……
3 . 没有比接受教育更重要的事。
4 . 跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
5 . 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
6 . 我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死，但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭。
7 . 伟大的雕塑家罗丹为了表现出作品《巴尔扎克》的内心，他硬是狠心将助手口中堪称完美的双手砍掉了，虽然当时的成品为人所拒绝，一大波恶评涌至。
8 . 每个人都想要一个完美的人生。然而古今中外，一个百分之百完美的人生是没有的，所以我觉得，不完美才是人生。
9 . 功崇惟志，业广为勤。
10 . 敬爱的老师，希望您幸福天长地，健康一生世，烦恼忧愁总是，今天教师节，祝您快乐久，平安百万年，疾祸几率为，节日快乐哦！
氛围感高级语录【五】
1 . 例如：The book is worth reading
2 . 心里紧张极了，我一边喘气，一边心里默默的说："这次我一定要加油，争取选上！"
3 . 要争就能赢，要拼才能赢。
4 . 生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
5 . 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
6 . 例如：He spent as much time as he could remembering new words
7 . 双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
8 . 学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。
9 . Hardly had he arrived when she started complaining
10 . 可是，幸福真的很简单，也许是家人一个暖暖的微笑，也许是你生病时爱人端上的汤药，在相伴的寻常日子里，这些美好的小幸福该是多么温暖啊。
氛围感高级语录【六】
1 . 例如：Reading does good to our mind
2 . 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
3 . 手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……
4 . 我们应该不遗余力的美化我们的环境。
5 . 严谨治学，勤奋求实，勇于创新。
6 . 锲而不舍，存义精思。
7 . 学以修身，学而思进。
8 . 其实，遗憾是一种更加高级的完美！
9 . 无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
10 . 社会的进步是以和谐为基础的。
