形容经验丰富的句子（经验丰富能力突出的句子）
形容经验丰富的句子【一】
1 . 理论并不能……被经验证伪，经验的破坏性的反驳并不能淘沐一个理论。〔英〕拉卡托斯
2 . 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。
3 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。
4 . 经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。
5 . 花点时间列出老朋友清单，
6 . 一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。--莎士比亚《威尼斯商人》
7 . 你为什么生气？塞车买票插队同事争执服务生态度恶劣……
8 . 人世中，欢乐与忧愁，机遇与不幸，疑虑与危险，以及绝望与悔恨总是混杂在一起的。--泰戈尔《法官》
9 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
10 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
形容经验丰富的句子【二】
1 . 可口可乐总裁曾说：我们每个人都像小丑，玩着五个球，五个球是你的工作健康家庭朋友灵魂，这五个球只有一个是用橡胶做的，掉下去会弹起来，那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。值得深思
2 . 露珠只是在它自己小小球体范围里理解太阳。--泰戈尔《流萤集》
3 . 世界的悲剧就在于有想象力又缺乏经验，而有经验的人又缺乏想象力。
4 . 生气其实就是拿别人的错误惩罚自己!
5 . 教育之艰苦在于从意念中获得经验。
6 . 世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你躲开你自己!--高尔基《马卡尔·楚德拉》
7 . 只有经验而无理论，在处理未来&将发生的变化时就会缺乏充分的依据。〔美〕约翰鲍立
8 . 补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。
9 . 爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。
10 . 假使没有暴风雨，船帆不过是一块破布而已，有了暴风雨，这块破布就发生了作用。--雨果《笑面人》
形容经验丰富的句子【三】
1 . 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）
2 . 你真正需要的不是那么多，
3 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。
4 . 一个人看不见自己的美貌，他的美貌只能反映在别人的眼里。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
5 . 留在外面比从里面摆脱出来要容易一些。--马克·吐温《赤道环游记》
6 . 经验是一面镜子，借鉴它，你能清楚地看到往事。好词句
7 . 我们不应往后看，除非是要从过去的错误获取有用的教训，并由昂贵的代价所买到的经验里得到裨益。〔美〕戴尔。卡耐基
8 . 经验是科学之父。
9 . 对历史的掩盖，直接导致了现实社会生态的恶化；对责任的逃避，直接带来了冷漠心态的大面积扩散。
10 . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
形容经验丰富的句子【四】
1 . 不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。
2 . 难道从生到死天天在一起就叫做有缘吗？不！又陌生到相识，由欢聚到离别，由相爱到相怨;都是缘！越见离合悲欢，越是牵扯不清，越有锥心的痛，刻骨的伤,缘也就越深！
3 . 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练能够使它成熟。--莎士比亚《维洛那二绅士》
4 . 有经验的车夫知道，作为一种恐吓举着鞭子，比打跑着的牲口的头好。--托尔斯泰《战争与和平》
5 . 美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。
6 . 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
7 . 人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。这种手术就叫做经验的获得。--巴尔扎克《人间喜剧》
8 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
9 . 理论的知识比经验的知识要优越得多。〔英〕斯宾塞
10 . 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。
形容经验丰富的句子【五】
1 . 很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。
2 . 凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。
3 . 海上升残夜,江春入旧年
4 . 经验变成科学，每走一步都会把生活装点得更加美好。--高尔基《人》
5 . 想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，
6 . 多出来的任何一样东西对别人都有用，
7 . 拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜，
8 . 人，是有着利用别人经验的特殊能力的动物。〔英〕罗乔科林伍德
9 . 拨个电话聊聊或访友，
10 . 相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。
形容经验丰富的句子【六】
1 . 正人君子的话，在当时往往被认为虚伪，奸诈小人的眼泪，却容易博取人们的同情。--莎士比亚《辛白林》
2 . 与其跟孩子说火是烧人的，不如去让他烧痛手指。经验比劝告更能够教训人。〔法〕纪德
3 . 要是害怕狼群，就别到森林里去。--托尔斯泰《两兄弟》
4 . 将怒气转向值得生气的事上，
5 . 从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。
6 . 除了凭着对过去的`经验加以类推之外，我们对今后的事一无所知。
7 . 经验学校费高，愚人旁处学不到。
8 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9 . 经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。
10 . 表达能力不只是你的“口才”，在表达自己思想的过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更明显。这里所讲的非语言表达方式是指人的仪表举止语气声调和表情等。通过这些方面，人们可以更直观。更形象地判断你的为人，做事的能力，看出你的自信和感情，从而获得很重要的“第一印象”。
形容经验丰富的句子【七】
1 . 青年而有老年之经验，老年而有青年之朝气，就能使人生发挥更大的作用。
2 . 冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱同情，这些珍贵的情感降临。
3 . 如果大家的见解都是一样，那并不太好;赛马就是由于意见分歧而产生的。--马克·吐温《傻瓜威尔逊》
4 . 前人的错误给我们的教益不亚于他们的积极成就给我们的教益。〔德〕狄慈根
5 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6 . 同样价值的东西，往往因为主人的喜恶而分别高下。--莎士比亚《雅典的泰门》
7 . 经验是一位先行测试然后才授课严厉的教师。
8 . 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注解的教科书；而没有深厚思想和知识衬托的广博经验，则像是一本没有任何注解晦淫难懂的教科书。〔德〕叔本华
9 . 一个软弱但却富有经验的头脑能攀登的最高点，就是察觉较优秀人们的弱点。
10 . 经验是每个人为其错误寻找的代名词。
形容经验丰富的句子【八】
1 . 生活是短暂的，科学是广阔的，机会是难得的，经验是虚假的，判断是困难的。
2 . 一次痛苦的经验抵得上千百次的告诫。
3 . 皱纹不过是表示原来有过笑容的地方。--马克·吐温《赤道环游记》
4 . 一个人一但尝到了这种少有的经验的力量，他对生活的真谛，就会多少懂得二点。〔印〕泰戈尔
5 . 痛苦的经验能改变人生的方向。《旧约全书箴言》
6 . "缘"让我们相聚相识相知相惜很庆幸我们在今世遇上了,希望下辈子,下下辈子下下下辈子我还要和你们相遇
7 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面—经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。
8 . 对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。
9 . 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
10 . 经验过多反而危险。
形容经验丰富的句子【九】
1 . 并且想想自己可以为这些情况做什么。
2 . 能够看见别人的好，就会提升自己的好；
3 . 会当凌绝顶，一览众山小。
4 . 将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，
5 . 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。
6 . 只有在属于自己的位置上，才觉得心安理得。--托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的创作过程
7 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
8 . 实用的知识只有通过亲身体验才能学到。
9 . 不患寡而患不均,不患贫而患不安。
10 . 无数的第一次造就了你，
