提取句子的主干题型（三年级提取句子主干的方法）

提取句子的主干题型【一】

1 . 符号：波浪线凡能原动词，如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。

2 . 深海泰坦-诺提勒斯《英雄联盟》喜欢(加入句集Nevermore_分享到微信

3 . 例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

4 . 幸福如同饮水，冷暖自知。

5 . 主谓宾是另一种常见的句子主干结构。它由动作的发起者+动作+动作对象组成。例如“猫（主语）捉（谓语）老鼠（宾语）”。

6 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

7 . 例精心准备的中餐既可口又好看。

8 . 往往别人对你好，并不是你很讨人喜欢，而是你傻得让人心疼。

9 . 例以至于有谚语说“巧妇难为无米之炊”。

10 . 主干：我不看书刊。

提取句子的主干题型【二】

1 . 主干：有谚语

2 . 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻很天真的曾经。

3 . 大多数的人一辈子只做了三件事：自欺欺人被人欺。

4 . 远观，只见一片粉红挂在枝头。近瞧，对你的印象才渐渐明晰起来——粉红色的花瓣，一片连一片，一层接一层。你积蓄了三个季节的力量，终于盼到了这个属于你的季节，那粉红，分外迷人，照亮着我的眼睛，是在向我吐露绽放的喜悦和自豪吧。那沁人心脾的幽香，从你那里飘来，飘到我这里，萦绕于我的鼻尖，飘向我那深不可邃的心底。

5 . 例仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

6 . 突然想起一句好霸气的话：“有没有，爱我的。站出来，让我爱。”

7 . 特点：A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

8 . 黑特魔蓝发布于:--:

9 . 雅思阅读完成句子题型的出题方式就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出-个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。

10 . Lightfromthedarkness,darknessemergentlight

提取句子的主干题型【三】

1 . 枝干匀称盘曲多姿翠绿欲滴葱绿苍翠绿树成荫枝叶如盖青枝绿叶参天古树擎天巨树郁郁葱葱

2 . “我没有死去是因为我活着，我活着是因为我还有未泯灭的人性！”《生化危机》喜欢(加入句集木南分享到微信

3 . 所谓主系表，就是指句子由主语+系动词+表语组成。例如“我（主语）是（系动词）帅哥（表语）”。在中文中，系动词经常省略，例如：“本喵的身材（主语）（这里省略了系动词‘是’）美如画（表语）”。

4 . 到最后，只是我们与旧时光相遇。一见如故，再见陌路。

5 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

6 . 成长就是一个不断发现自己被欺骗的`残酷醒觉历程。

7 . 母爱融在乳液里，母爱__________，母爱藏在枕头里，

8 . 最古老的（定语）

9 . 利用语法知识确定句子缺失部分。

10 . 例请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。

提取句子的主干题型【四】

1 . 借我七秒的时间三秒说我爱你四秒来拥抱你。

2 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。

3 . 如：我不看黄色书刊。

4 . 确立英文主干：Thereis（有）+asaying

5 . 符号：单行线。

6 . 添加其他成分：精心准备的（定语）

7 . 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

8 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

9 . 定义：谓语后面的`附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”（时间处所结果）之类问题的语言单位。

10 . 你记住了，风水轮流转，万事都不要做太绝，有你求我的时候。

提取句子的主干题型【五】

1 . 柳树是有着顽强生命力的。这仅从尽人皆知的一句“无心插柳柳成荫”便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。

2 . [解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

3 . [解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

4 . （）___________________

5 . 偷偷地想，偷偷地喜欢，再偷偷地死心，一切只要自己知道就好。

6 . 依旧带来脑洞

7 . 定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

8 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

9 . 我抚摸着那盆兰，它在微风中显得格外璀璨。她好像告诉我：“要坚持，就像我，生长在寸草不生的地上，顽强而不放弃;要承受，学会倾听，就像我，不与人争执，默默接受;要有气节，就像我，不华丽，却有一种难得的气质，句子《关于植物的句子字》。”

10 . 校园：____________

提取句子的主干题型【六】

1 . 枕着它，香甜甜。

2 . 山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

3 . 最终译文：Chinaisoneoftheoldestcivilizationsintheworld

4 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

5 . 最终译文：Thereareabout,giantpandasintheworld

6 . 主干：中餐（是）可口好看

7 . 总结：这一类句子主干由主语+谓语+宾语组成。我们可以先写出主干，然后再加上定语状语等其它修饰成分。

8 . 最可怕的就是你认为和你最密切的人却是在背后算计你最深的人。

9 . 只（数量词修饰大熊猫）

10 . 秋姑娘如同一位驰名中外的画家把植物染成了不同的颜色。她来到宽阔的草坪上，把小草染成了黄色，远远望去像一块大地毯，美丽极了!她来到枫树林中，把枫树染成了红色，就像是童话王国中的小红帽。秋姑娘来到柳树旁，把柳树姐姐的头发染成了黄色。秋姑娘又来到小路边，拿出画笔，勾画出几朵美丽的小菊花，为大自然添加了一道美丽的风景线……