1 . 海上升残夜,江春入旧年。
2 . 再加上各种敘述构成句子。
3 . 人家增我,我增人家:别人培育我,我培育别人。
4 . 停止增员,等于停止生机
5 . 业绩靠士气,人才靠培育增员不顺利,问题在自我。
6 . お宅(名)[おたく]府上
7 . 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。——陆九渊
8 . 一段感情能给你带来多大痛苦,就曾给你带来过多大快乐。
9 . 我的团队我的家。
10 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
1 . 例:
2 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
3 . 爱如果可以随意支配,我就不会如此狼狈。
4 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
5 . 敢在风暴当头立,勇做浪尖弄潮儿。
6 . 心中有梦想,发展起风暴。
7 . 越是寂寞越是拼命去想你。直到痛后,才甘心。
8 . 第二课:わたしは学生です
9 . 读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——黄庭坚
10 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
1 . 组织强壮靠增员,业绩高涨靠拜访。
2 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
3 . 依据日藏唐本,一些专家认为,名句落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色中,可能是孤雾而不是孤鹜。因为,落霞秋水长天等都是自然景观,冒出来动物孤鹜一词,不那么对仗。此名句,自北宋《文苑英华》本以来,两宋明清,历代官坊诸本均作孤鹜,惟见此日藏唐本作孤雾。雾鹜音近,正伪难分。日藏古本写于唐景龙元年(公元年七月,距王勃《滕王阁诗序》面世不足年,应最接近王勃原著原始面貌。
4 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
5 . 牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。
6 . 别说我好,我没那么好。别说我不好,我也没那么差。我就是我,爱与不爱,你随意。。
7 . 横眉冷对千夫指
8 . 分手不一定是坏事,证明了那个人不是你的地久天长。
9 . 海日生残夜,江春入旧年。——王湾《次北固山下》
10 . 今日不增员,明天就后悔。
1 . 学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。——巴尔扎克
2 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
3 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
4 . 奇迹靠人创造,机遇靠人争取
5 . そこ(代)那儿,那里
6 . こちら这边(ここ的礼貌形
7 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。
8 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
9 . 你若回心转意,硪必生死相依,今生今世不离不弃!
10 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。