1 . 掌握标点符号的用法。
2 . 在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
3 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
4 . 咱们六年的友谊,六年的努力,却只换来了一场没有作业的假期。
5 . 当我坐在毕业典礼的会场上,一瞬间竟有落泪的冲动,有些复杂的滋味涌上心头。
6 . 拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
7 . 攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
8 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
9 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍
10 . 无论才能知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
1 . 少先队员应该讲文明,有礼貌。
2 . 先离开的人哭的最厉害。
3 . 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
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5 . 莫名的想想自己的六年级毕业,没有团抱成熊的痛哭,也没有温馨留恋的散伙饭,有的只是一阵阵撕书的声音。
6 . 没有人想要用离开去教会另一个人珍惜。
7 . 同学们交给我一项任务。
8 . 咱们的友谊不会因为这一次的分别而减少。在以后的日子里,我永远的小伙伴祝你天天开心快乐!
9 . 我想给你一束花,换一个你的答案,然后转身离开。
10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有
1 . 蚂蚁吃了一条大虫。
2 . 原来爱情从来都没有离开过,只是我记得你却忘记了。
3 . 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆
4 . 与其患得患失不如洒脱离开。
5 . 有些人一生没有辉煌,并不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。
6 . 一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。
7 . (他在座谈会上(自己的意见。
8 . 我不会在你最需要我的时候离开。
9 . “读书破万卷,下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”,则读书之道得矣。
10 . 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
1 . 不愿说再见,让你笑着流泪毕业。
2 . 反正都是要分开的,要记得好好告别。
3 . 勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
4 . 句中“一百六十张”,点明叙利奥抄写的数量,说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了,方才停手”,说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担,增加家庭收入,“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。
5 . 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白
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7 . 艰难困苦是幸福的源泉,安逸享受是苦难的开始。
8 . 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。
9 . 理智的离开,总比混乱的留下好,虽然都是痛。
10 . 每一次告别都要用心,多怕就这样一辈子没有交集。
1 . (在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的(。
2 . 疑问句向别人提出问题的句子,句末用问号。如日子为什么一去不复返呢?
3 . 陈述句能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如我游览了长城。
4 . 进行句式变换练习。
5 . 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。
6 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
7 . 例我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句,适应语言环境的需要。
8 . 初夏的回忆,可以再重演一遍吗?
9 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。
10 . 看着我笨拙的示弱,能不能就别离开我。
1 . 我要走了,你要照顾好自己。
2 . (把下列句子改写成反问句。
3 . )离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。
4 . 既然结局是分离,那再谈相遇也毫无意义。
5 . ((是世界著名的音乐之都。
6 . 就此别过吧,恭喜你,终于摆脱了我。
7 . 再牛掰的梦想,也经不住你一如既往如每天吃饭般的坚持。没有人的命运是盘注定会输的棋,用有限的人生活出最大的格局。只要坚信,我们一定可以!
8 . 在所有道别里面,我还是喜欢明天见。
9 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
10 . 句式