1 . 如果耐不住寂寞,你就看不到繁华。
2 . 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
3 . 课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学习的过程。
4 . 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
5 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
6 . 甘为学生进步的阶梯。
7 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
8 . 意志坚强的人,他的世界充满着无限的可能性。
9 . 循循善诱,诲人不倦的是老师。
10 . 课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
1 . 养不教,父之过;教不严,师之惰。
2 . 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的`评价。
3 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登
4 . 对于时间的管理就是对生命的管理。
5 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
6 . 每一个学生都是好学生。
7 . 教师的发展才能更好促进学生的发展。
8 . 千教万教教书求真,千学万学学做真人。
9 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
10 . 教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
1 . 当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。
2 . 用爱心耐心恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
3 . 师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!
4 . 只有想不到的事,没有做不到的事。
5 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
6 . 一日为师,终身为父。
7 . 养不教,父之过;教不严,师之惰。
8 . 职业道德是做人之本,为师之本。
9 . 谁不向前看,谁就会面临许多困难。
10 . 尽多少本份,得多少本事。
1 . 有毅力的人,能从磐石里挤出水满。
2 . 严师出高徒。
3 . 普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
4 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
5 . 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
6 . 只要我们能梦想的,我们就能实现。
7 . 孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
8 . 物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。
9 . 让生命的每一天都成为收获的小时。
10 . 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。