两年而已的文案（几年没有放松过的文案）
两年而已的文案【一】
1 . 我看起来好像确实是把你忘记了，但那只是看起来而已。
2 . 那个建议只是一个大杂烩而已。
3 . 后来过去的很长一段时间，我也习惯了自己一个人生活了。反而多个人会觉得更不是这样。在这样的生活状态，继续持续的过程当中，我能会觉得人生原来是如此有意思的。
4 . 说实话，早上起来晨跑真的是件不容易的事情，尤其是冬天。我每次起床跑步之前都会经过剧烈而痛苦的挣扎，每次都是在“再不起床我就不爱你了”的自我分裂和鞭挞声中艰难穿衣。但是我又是多么喜欢跑步的感觉啊，只要起来跑过一次，我的心情就会飞扬，跑步的里程数就又多了一点。
5 . 多年来，生意只是平平而已。
6 . 人活着只是为了更好生存的而已。
7 . 它只是一种作秀而已。
8 . 孩子犯错了，直接让他跪在马路边上，公开羞辱他。
9 . 我们这周没有上体育课，只是因为周二下雨了而已。
10 . 学校里常常有文艺演出，每次看到那些弹唱的同学专注的身影，手指灵活地在弦上翻飞，除了陶醉，还会止不住地羡慕。我曾经在半夜哭着问妈妈，为什么小时候不让我学一门乐器，这样我现在就可以多一项技能了。
两年而已的文案【二】
1 . 这件事情我也是听爸爸跟我说的，当时他也是一肚子火，奈何肇事者是他亲爸，所以也只能保持沉默。我也知道爷爷是爱着土豆的，只是因为喝了酒又有点心急才会冲着孩子吼。
2 . 我从西藏回来以后，我在空间中上传了一些旅行时拍的照片，一个大学同学在很多照片下留了言。
3 . 我只是开玩笑而已。
4 . 对孩子的一些行为破口大骂：“给我好好站着别动，否则我抽不死你!”
5 . “湖面像是银盘一样，天啊，我爱死了你拍的每一张照片了！”
6 . 使潜意识发挥作用，只是迈向成功的第一步而已。
7 . 大声斥责年幼的孩子：“闭嘴!我让你说话了吗?”“再吵吵，就把你丢到马路上，看谁会要你!”
8 . 在过去的很长一段时间里，我对自己感到失望，因为一直以来活得太“乖”了。换句话说，就像《七月与安生》里的七月站在学校各种社团的招新海报前忽然变得无所适从：“我忽然发现，自己是个很没趣的人。”
9 . 他才华横溢只是表现的低调而已！
10 . 我不会很悲观，只是有些小伤感而已。
两年而已的文案【三】
1 . 世界上许多人只是勉强度日而已。
2 . 有个人每隔三两天就到教堂祈祷，而且他的祷告词几乎每次都相同。第一次他到教堂时，跪在圣坛前，虔诚地低语：“上帝啊，请念在我多年来敬畏您的份上，让我中一次彩票吧！阿门。”
3 . 尽管画室的老师因为喜欢他，时不时地带他出去吃饭，但在画室学画的那段日子他更多的是靠馒头就咸菜度过的，就这样他考上了一流的大学。大学和毕业以后的艰辛也是可想而知的，据说，他毕业三年左右才还清大学的助学贷款，但是他现在过得想当不错，是一个公司的项目经理。
4 . 今年我想去中国度假，但只是随便想想而已。
5 . 只是一天没有浇水而已，花就枯死了。
6 . 我只是不小心撞了一下而已。
7 . 现实中有一部分人对于自己喜欢的东西，对于自己的梦想，只是说说而已，想想而已，没有丝毫的行动力。这个时候我常怀疑他们说的喜欢是不是真的喜欢，还只是人云亦云。你说你爱上一个姑娘，却连表白的勇气都没有，也没有为她做过任何一件事情，只是天天想她，我就会怀疑你并不是真的那么爱她，不爱一个人并不是可耻的，但是假装深爱一个人却是相当可耻的。
8 . 他的拒绝只是一种作态而已。
9 . 那只是无关紧要的琐事而已。
10 . 就是在人堆里结结巴巴，把脸丢完了，然后慢慢进步，把自信又捡了回来。
两年而已的文案【四】
1 . 你只是根据传闻想像而已，并没有证据。
2 . 只是回答个问题而已。
3 . 他看得出我并非只是说说而已，于是拿起他的皮衣走了。
4 . 你认为这段时间你学的最好的模块是什么？
5 . --题记
6 . 当然，目前情况还算不错，但这也只是一步而已。
7 . 只是说漏了一点点而已…
8 . 鲁宾逊咖啡屋里的人正在变少，但也只是渐少而已。
9 . 生命中有很多值得回忆的点滴，只是我们淡忘了而已！
10 . 他对城里的工作只是敷衍而已，一心想的是当赛车手。
两年而已的文案【五】
1 . 我只是想打个电话问候下而已。
2 . 小学六年级时的一堂英文课，老师让我们即兴用英文说一下自己周末做了些什么。我眼神飘忽，低着头，却还是倒霉地被点了起来。支支吾吾了半天，头脑一片空白，站了几分钟，最后结结巴巴地挤出了一句话。老师的一句“你下去吧”，让我的自尊心粉碎。
3 . 茶水一点点的苦涩，茶水一丝丝的透彻，我们面对面坐着，还像小时候那样咧着嘴笑着，说着，热爱真不是说说而已，从你的笑容中，从你的动作中，甚至从你的眼神中，我就读到了，我们默默地成长着，不喧闹，不张扬，就是在努力地扎根，就是在将最初的热爱付诸于此。
4 . 天赋这件事情，本身就因人而异，从不会有绝对的公平。出身贫穷或富贵，也都不是我们可以选择的。可是每个人都有追求梦想的平等的权利，到了二十多岁，是可以给自己创造机会去改变现状的。
5 . 管理我们手里的学生，一定要做到以身作则，为人师表。在建立师生关系的初期就要订立好原则与标准。否则界限不明，后期的教学工作就成了无用功。此外，作为教师的我们易于陷入居高临下的境遇，将自己摆在中国传统的说教者和拯救者的位置上，一两次，一两个月的教育就希望学生能够“脱胎换骨”，这未免有点异想天开。教育是一个循序渐进而不是一蹴而就的过程。学生的改进也是一个由量的积累到质的变化过程，对待学生固然要严厉，但是更多的是心灵的平等对话和交流沟通。面对各种脾气古怪的后进生，教师应该学会冷静理智地对待和付出关爱。因为我看到很多老师曾经尝试做了很久的道德说教者后却看不到学生半点变化时就会如激怒的狮子，这个时候我们应该多一点理智，让脾气性格古怪的孩子发完火，使完性子，抑制住我们内心的怒气，慢慢去感化和教育。人心都是肉长的，教育的本职其实就是让血肉鲜活的心开出美丽的花朵，让坚如磐石的心柔软鲜活起来。这是一项长期而复杂，艰难而细腻的工作。
6 . 我想起一个笑话，相信很多人都知道。
7 . 几天后，他又垂头丧气回到教堂，同样跪着祈祷：“上帝啊，为何不让我中彩票？我愿意更谦卑地来服侍你，求您让我中一次彩票吧！阿门。”
8 . 我觉得你首先要学习独立思考，花一点时间面对自己，想一下自己喜欢什么，内心的梦想是什么。不要别人说想环游世界，你就说你的梦想是环游世界；不要看到别人跑超级马拉松你就说你也想去跑超级马拉松；不要看到别人是个广告人你就想做广告人，你以为广告人很牛逼吗？“不做总统就做广告人！”这句话是骗人的，其实广告人是最苦逼的，但是因为是真的热爱，一切苦逼都可以苦中作乐。
9 . 我们只是无聊而已。
10 . 良好的问题可以激发学生的能动性，巧妙地避免了被动性地听课局面，从学生的问题中找出针对性的重难点有效各个击破，取得高效率的课堂效果不失为一种智慧的策略。
