幼师与众不同的教育格言（幼师教育宣言短句简短）
幼师与众不同的教育格言【一】
1 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
2 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；
3 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
4 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
5 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）
6 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
7 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
8 . 爱拼才爱赢。
9 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
10 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
幼师与众不同的教育格言【二】
1 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
2 . ●要好儿孙须积德，欲高门第快读书。
3 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
4 . ●言称圣贤，心似穿窬。
5 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
6 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
7 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
8 . ●久住另人贱，频来亲也疏。
9 . ●是非朝朝有，不听自然无。
10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
幼师与众不同的教育格言【三】
1 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》
2 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
3 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
5 .
6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
7 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
8 . ●求人须求大丈夫，济人须济急时无。
9 . ●创业固难，守业不易。
10 . ●鹬蚌相争，渔人得利。
幼师与众不同的教育格言【四】
1 . ●痴人畏妇，贤女敬夫。
2 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子
4 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。
5 . ●救人一命，胜造七级浮屠；
6 . ●认真还自在，做假费功夫。
7 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
8 . ——杜威：《民主主义与教育》
9 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
10 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
幼师与众不同的教育格言【五】
1 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
2 . 人无忠信，不可立于世--程颐
3 . 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
4 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。
5 . ●三心一静，四相俱无。
6 . ●作事惟求心可以，待人先看我何如。
7 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
8 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
9 . ●但看三五日，相见不如初。
10 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子
幼师与众不同的教育格言【六】
1 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）
2 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
3 . ●白酒饮成缘好客，黄金散尽为收书。
4 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子
5 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
7 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
8 . ●门内有君子，门外君子至；
9 . 滋味浓时，减三分让人爱。
10 . 悬金配玉，成灰处于瓦砾何殊。
