关于生物的搞笑说说（调侃自己过敏的搞笑说说）

关于生物的搞笑说说【一】

1 . ◆老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

2 . 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

3 . 上述两段文字，作者进一步拓宽思路，指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象，不只是昆虫，小到黏菌，大到鱼群飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成的巨大生物”，就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色，作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写，仿佛这些细菌和动物，真的能像人一样思考判断，有意识地进行活动，很好地突现了它们的智慧。

4 . 此段文字说明蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器，也就是说，它们既属于蜂群这个整体，又是这个整体中的个体，多个单独的蜜蜂合并成一个会“思考筹划谋算”的生命。作者列举寻蜜营巢分群三个事例，运用比喻的方法具体说明。这些比喻生动形象地表现了蜂群的智慧，“是某种活的计算机”。

5 . 所谓的潜伏跟保卫颜色是不一样的，别老是一出来就开枪，会吓到别人的。

6 . 爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。

7 . 爱情归爱情友情归友情别他麻的拿来做比较

8 . 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。老师，祝你教师节快乐！

9 . 原来,友情和爱情一样,没有经营,最后也会形同陌路。

10 . 谨以一份最虔诚的祝福向我最敬爱的老师致十二万份的谢意老师我敬爱您。

关于生物的搞笑说说【二】

1 . 友情就是你对我好，我自然也会对你好，就这么简单。

2 . 如果你不离不弃，我愿意拿命来珍惜。爱情也好，友情也罢…

3 . 一生最令人难忘的就是那些年，跟兄弟一起逃课泡姑娘惹祸骗家里钱还有装逼。

4 . 长街吻过千堆雪，你却未看我一眼。

5 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思，怎样才能促成人类智慧的联合呢？就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢？“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道：

6 . 雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。

7 . 老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

8 . ◆老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

9 . 曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我却没有好好的珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对您说五个字：老师，谢谢您！

10 . ◆您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

关于生物的搞笑说说【三】

1 . 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢蚁穴蜂窠这些扭动着思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。

2 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

3 . 再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。

4 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

5 . 你所谓的友情所谓的不离开我特么的领教了

6 . ◆动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

7 . 我以为，真心对朋友，就可以得到真正的友情。后来经历了一些事，才知道一切都只是我以为。

8 . 老师是您教会了我书山有路勤为径，学海无崖苦做舟，在书山上您给我指引了方向，在学海里是您让我看清了目标，教师节来临之际祝老师节日快乐。

9 . ◆您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

10 . ◆教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

关于生物的搞笑说说【四】

1 . 纯洁雪，终究是白了我整个世界。

2 . 忽然下的那场雪，飘的那么纯洁，将我埋葬在了你的世界。

3 . 招领启示：某年某月某日某时某刻，某人某地捡到某物。某物里有某样物品：现金某万支票某本其次某辆金银某吨，又丢失者请到某人那认领。什么？某人是谁？傻呀，不就是正在看短信的人吗？哈哈，没人认领就是你的了，祝生日快乐！

4 . 师恩重如山，学生不敢忘，在即将进入大学的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

5 . ◆做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

6 . ◆要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

7 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

8 . 好不容易给你买了个疯狂宝贝，给你截个图让你看看，谁知道你自己吓哭了。

9 . 药品名称：老婆生日剂成分：快乐%主要功能：快乐制造机，能为老婆产生源源不断的快乐；是丈夫的守护神。适用人群：已婚妻子优先用，未婚女子靠边。有效期限：永远禁忌：老公朝三暮四，不专一备注：本品不可复制，好好珍惜！

10 . 爱情友情；看得淡一点，伤就会少一点。

关于生物的搞笑说说【五】

1 . 这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日！知道你快过生日了，要什么礼物就直管说，说啊，快说啊。。。。。。短信看完，时效已过。

2 . ◆身教重于言传。

3 . 在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

4 . 友情和爱情一样都害怕有第三者

5 . 雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

6 . ?友情最为可贵，有着一直陪你到老的心。

7 . 这个拼命追求喜新厌旧的念头。

8 . 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑，祝你生日快乐！

9 . 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

10 . 其实,友情世界里也存在着吃醋,那滋味不亚于爱情

关于生物的搞笑说说【六】

1 . 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！

2 . 要是我们不分手该有多好。

3 . 一场考试，才散了多少爱情跟友情。

4 . 愿和你搞基，白首不相离！

5 . 纯洁雪，洗濯了肮脏世界，邂逅只是安静大地。

6 . 我相信，真正在乎我的人，是不会被别人抢走的。无论是友情，还是爱情。

8 . 雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

9 . 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！

10 . 哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情：健康长寿福如海！

关于生物的搞笑说说【七】

1 . 淋过雨的空气，疲倦的伤心，我记忆里的童话已经慢慢融化。

2 . 我们一起逛街,一起吃饭,一起玩游戏,一起看帅哥,谁说友情不如爱情。

3 . 我真怕我给你的是心，你还我的却是刀子。友情也好，爱情也罢

4 . 一朝被蛇咬十年怕井绳，去年生日你被我们灌醉了，把咱同事弄成了三辈，今年生日大家决定还为你庆祝，不过为了不差辈分，大家统一决定喝雄黄酒，因为我们想知道你到底是什么蛇。

5 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

6 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

7 . 你可知道没有你我不会这么快的学到什么是坚强什么是真爱什么是真正的友情。

8 . 老师，今天是星期天，您在睡懒觉吗？我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧！

9 . 你一哭老天就下雨，你一笑天上就出太阳，你一唱歌满天就星光灿烂，你到底是人，还是妖，不管你是啥，哪怕是人妖，我都祝福你有生的日子天天快乐！

10 . 旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！