学习礼仪小课堂文案（学习礼仪培训朋友圈文案）

学习礼仪小课堂文案【一】

1 . 开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

2 . 腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞。

3 . 快乐小组：快乐学习，快乐成长。

4 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。

5 . 希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

6 . 快乐小组快乐大本营，天天好情绪

7 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

8 . 智慧小组：动脑筋，我聪明！

9 . 期望小组：勇往直前，走向明天！

10 . 小组：学海无涯口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！

学习礼仪小课堂文案【二】

1 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。

3 . 彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

4 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

5 . 小组：勇越组口号：勇越勇越，超越向前！

6 . 快乐大本营：快乐大本营，天天好心情

7 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

8 . 甘霖组：让咱们一齐吮吸知识的甘霖吧！

9 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

10 . 勇于争先组：参与就能行，争争就能赢！%的发奋加%的勤奋等于成功！

学习礼仪小课堂文案【三】

1 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

2 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

3 . 苹果小组：红苹果绿苹果，我们是快乐的小苹果。

4 . ：组名：团结智慧组口号：好好学习，天天向上；团结友爱，智慧永恒。

5 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。

6 . 世界第一：世界第一，世界第一，永远第一。

7 . 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。

8 . 朝阳组：我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上！

9 . 努力队：努力学习，天天向上。

10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

学习礼仪小课堂文案【四】

1 . 奋进小组：奋发向上，享受成功。

2 . 秋千小组：荡一荡，飞得高。

3 . 迟钝马虎模仿收益精彩训练天真遐思

4 . ：组名：你追我赶小组口号：好好学习，奋发图强。

5 . 阳光组：试试就能行，争争就能赢。

6 . 闪电飞龙队：团结互助，永争第一！

7 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。

8 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

9 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！

10 . 组名：团结队口号：团结一心，勇往直前

学习礼仪小课堂文案【五】

2 . 组名：努力队口号：努力学习，天天向上

3 . 绿帆船：希望的船。

4 . 大家一瞧，它拼出来的句子是孩子是我们好。

5 . 四重奏：咱们一齐发奋，谱写自我的乐章！

6 . 上进小组：拥有一颗上进的`心，才能取得成功。

7 . 小组：友谊小组口号：友谊！友谊！让我们的友谊天长地久！

8 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

9 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

10 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

学习礼仪小课堂文案【六】

1 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

2 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……

3 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

4 . 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

5 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

6 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。

7 . 团结号：团结就是力量，奋斗才能成功

8 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

9 . 努力毅力琢磨理解谦虚聪明勤勉聪颖

10 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！

学习礼仪小课堂文案【七】

1 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

2 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

3 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……

4 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

5 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

6 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

7 . 超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

8 . 火力小组：火力小组，充满活力！

9 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：我拼好啦！

10 . ：组名：睿智小组口号：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的`生活！

学习礼仪小课堂文案【八】

1 . 随着新课程改革步伐的推进，教学理念和学习方式都随之发生了巨变，以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而，在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能，教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛，没有认识到合作的价值，因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导，萌发学生合作动力，引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中，我在给学生提出“我校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？”之后，要求每个学生独立解决这两个问题，许多学生都面露难色，我问他们有何想法，一个女生说：“老师，您难为我们了，这么复杂的问题，我们无法独立完成！”“为什么不能独自完成？”我追问道。“我们校园这么大，要搜集许多数据，有的还要我们去实地测量，而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办？有什么好的建议和要求？”我故意退让说。“我们需要小组合作，相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了，就请你们分为两组，男女生各一组，比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求，在合作中商讨研究方案，开展实地测量，共同分析数据，较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头，感受到合作的乐趣，感悟到合作的价值，在此后的许多学习活动中，学生自然愿意合作，迸发合作动力，滋生合作内驱力。

2 . 小组：拼搏小组口号：互相帮助，团结友爱，共同进步！

3 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。

4 . 观察熏陶讲解渊博学识才华聪慧智慧

5 . 引人入胜对答如流茅塞顿开条理分明触类旁通恍然大悟

6 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

7 . 贝贝小组：贝贝，贝贝，欢乐宝贝！

8 . 学海无涯：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！

9 . 奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

10 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

学习礼仪小课堂文案【九】

1 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的`读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

3 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

4 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！

5 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

6 . 白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。

7 . 认真仔细勤奋刻苦好学沉思钻研思考

8 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

9 . 缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

10 . 四面张望跃然纸上思路清晰书声琅琅抑扬顿挫学海无涯