按要求改写句子方法汇总（按要求改写句子四年级含答案）

按要求改写句子方法汇总【一】

1 . 圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。

2 . 改成比喻句

3 . 改为”被”字句：

4 . 把句子改成不用引号的句子。

5 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

6 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

7 . ．小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。

8 . ．教授讲述哲理。

9 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

10 . 在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

按要求改写句子方法汇总【二】

1 . 赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。

2 . 冬天到了，北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了，北风一路咆哮着，吹着口哨，呼呼地刮着。

3 . ．星星布满了天空。

4 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》

5 . 小明家的房子小得像鸟笼。

6 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

7 . ．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

8 . 改成比喻句：_______________________________________________

9 . 他拿起书读了起来。

10 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

按要求改写句子方法汇总【三】

1 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

2 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

3 . ．李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。（改写成被字句）

4 . （）他看见地上有一团白白的东西。

5 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

6 . （）败了一场战役，失了一个国家。

7 . 改为转述句：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”

8 . （）想着，他就若无其事地走开了。

9 . ．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

10 . ．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

按要求改写句子方法汇总【四】

1 . 圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改为比喻句：

2 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

4 . ．那么多星星，你怎么能数得清呢？

5 . 改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”

6 . ．地球就是我们共有的家园。

7 . 按照事实写历史，是史官的本分，不能隐瞒真相，颠倒是非。

8 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

9 . 桃花水映照着蓝天。改为”把”字句：

10 . 知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。

按要求改写句子方法汇总【五】

1 . ．同学们争先恐后，互相谈论着，说得很高兴。

2 . 姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

3 . ．珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句：

4 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

5 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

6 . 排比的作用：见后面。

7 . ．李华向终点冲去。

8 . 改成比喻句：小海豚像一朵美丽的浪花，在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成拟人句：小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去，可快活了。

9 . 战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。

10 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

按要求改写句子方法汇总【六】

1 . 鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。

2 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

3 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

4 . ．天空中的小星星眨着眼睛。

5 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

6 . 高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。）

7 . 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

8 . 君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。

9 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。

10 . ．这难道不是天下奇观吗？

按要求改写句子方法汇总【七】

1 . ．落叶在树林中飞舞。

2 . (我爱我的父亲。

3 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

4 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

5 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

6 . 以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。

7 . (他用力一拉，没想到，弓断了。

8 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。

9 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

10 . 王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”

按要求改写句子方法汇总【八】

1 . 雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。

2 . 律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

3 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

4 . ．中秋的月亮像圆圆的玉盘。

5 . ．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

6 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

7 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

8 . 雨下得真大。

9 . 合并成：

10 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）