高中语文短语结构类型及判断方法（语文短语结构类型及判断方法）
高中语文短语结构类型及判断方法【一】
1 . 他真是一个好人啊!
2 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
3 . 肯定句双重否定句的互换;
4 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
5 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
6 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
7 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
8 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
9 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
10 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
高中语文短语结构类型及判断方法【二】
1 . 他难道不是一个好人吗?
2 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
3 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
4 . （二）陈述句反问句感叹句的互换
5 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
6 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等，这些障碍会干扰考生解题的思路，使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握，要么忽略了传递核心信息的主干结构，导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。
7 . 认识什么是句子。
8 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
9 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
10 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
高中语文短语结构类型及判断方法【三】
1 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
2 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
3 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。
4 . 陈述句反问句感叹句的互换;
5 . 把字句被字句陈述句的互换;
6 . （四）直接引用和转述句互换
7 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
8 . 没有办法分析句子结构，会让考神即使知道答案中词汇的含义，也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题，就一定要掌握句子结构。
9 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？
10 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
高中语文短语结构类型及判断方法【四】
1 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
2 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
3 . 。
4 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
5 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
6 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
7 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
9 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
10 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
高中语文短语结构类型及判断方法【五】
1 . （三）肯定句双重否定句的互换
2 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。
3 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
4 . （可做谓语以外的所有成分）
5 . 他是一个好人。
6 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
7 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
8 . SAT出题方会在SAT填空题的命题过程中刻意地设置一些句子结构上的障碍，以此来测试考生的逻辑能力。
9 . 【链接考题】
10 . 否定的陈述，例句：
高中语文短语结构类型及判断方法【六】
1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
2 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
3 . (答案他难道不是一个好人吗?
4 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
5 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
6 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
7 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
8 . 【备考点】
9 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
10 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
