初二语文赏析句子的方法（赏析句子的方法技巧初中）

初二语文赏析句子的方法【一】

1 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

2 . ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

3 . ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

4 . 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

5 . 他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。

6 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

7 . ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美

8 . 如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程；

9 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

10 . ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

初二语文赏析句子的方法【二】

1 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

2 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。

3 . ②明万历年间，太清宫近乎荒废。

4 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

5 . 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

6 . 答案：②④③①⑤

7 . ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽

8 . 一个句子在结构上的作用有承上启下前后呼应总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句过渡句总结句分析其在结构上的作用。

9 . 逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

10 . 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象生动传神。修辞常见的有八种（即比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

初二语文赏析句子的方法【三】

1 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

2 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

3 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

4 . 夸张句：桂花十里飘香。

5 . A．③④①②B．④③①②C．④①③②D．③①②④

6 . ③问题是怎样产生的呢？

7 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

8 . 人们认识事物的规律：

9 . 货恶其弃于地也，不必藏于己。

10 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。

初二语文赏析句子的方法【四】

1 . ④听到大雨即将来临的广播，

2 . 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

4 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

5 . 湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。

6 . (对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

7 . ①让你想流几行感怀身世之泪

8 . 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标更远大的理想的精神。

9 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

10 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

初二语文赏析句子的方法【五】

1 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

2 . 赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

3 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

4 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。

5 . 设问引起思考制造悬念

6 . ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。

7 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

8 . 【指点迷津】生活逻辑：一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。

9 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

10 . ．山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。____从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

初二语文赏析句子的方法【六】

1 . 【指点迷津】时间转换标志：“宋太祖”“明万历年间”“建了”“又建了”“元太祖”

2 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

4 . ①就像勇敢的战士一样，

5 . 反语增加讽刺意味

6 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。

7 . 【答案】①⑤②③④

8 . ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。

9 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

10 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

初二语文赏析句子的方法【七】

1 . （）从结构作用的角度赏析。

2 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗

3 . ．得体

4 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

5 . 有逻辑转换标志，如“首先”“其次”“最后”等。

6 . 年月日，北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是(。

7 . 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

8 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

9 . ．①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

10 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

初二语文赏析句子的方法【八】

1 . 例句：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

2 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。

3 . ⑶排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。

4 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

5 . 赏析：卖是卖弄，逞是炫耀，不可一世是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞气势非凡。

6 . ①奖牌背面镶嵌玉璧

7 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

8 . 【指点迷津】情感变化：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。

9 . 答案：B

10 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图