1 . 疑问:提出问题。如:今天你去图书馆看书吗?
2 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。
3 . ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
4 . 进行句式变换练习。
5 . 扩句和缩句练习。
6 . H急救电话()
7 . A川流不息B高山大川C一马平川D百川归海
8 . A千里之行()
9 . ()在我们心里,鹰是空中的`音乐
10 . C这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
1 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
2 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
3 . C地中海被称为西方文明的摇篮。
4 . C螳螂捕蝉()
5 . ④泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。
6 . D()满招损
7 . “头上叶儿里头”三个词中()要读成儿化音。
8 . B兢兢()
9 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
10 . ⑶下面的川有一项与其他三项意义不同,请选出来。()
1 . 常识填空
2 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
3 . 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
4 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
5 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
6 . A这样精彩的表演,使我赞不绝口。
7 . 认识什么是句子。
8 . ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
9 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
10 . “鼎”字共()画,第六画是(),第十二画是()。
1 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
2 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
3 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
4 . 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
5 . B有则改之,()
6 . C他上神态自然地讲起来。D风雨雷电都是自然现象。
7 . ②要想具有广博的知识,请学会泛读吧!
8 . ()湖的四周是郁郁葱葱
9 . C发现问题远大理想参观演出改正错误
10 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③
1 . ⑽下面不是句子的一项是()
2 . ⑷与提供的句子搭配恰当的一句是()
3 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
4 . ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
5 . ()爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
6 . A我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
7 . DChina代表()
8 . B这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
9 . D燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
10 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。