1 . 【—名词性that从句】通常情况下,从属连词that所引导的从句叫做名词性that从句,有时候that从句作主语通常用it作先行词等这两种常用的方法。
2 . 大头大头,下雨不愁,别人有伞,你有大头。
3 . 玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天冷笑道:“又没有人叫我们要看好窗玻璃?”旁边的张小勇做了个鬼脸:“哈??,好凉快哟!”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说:“是董小天,他和张小勇拿扫把搞打,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他打去,张小勇一躲,董小天就打到了玻璃,碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事,还不肯承认。”老师望了望四周,说:“还有谁看见了?”对话描写时,有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号,使说的话符合当时情景,独具人物个性。说话时的吞吞吐吐结结巴巴,反映内心的慌张:“我??我??没??没拿??”小林涨红着脸说。
4 . 形容词宾语:I am glad that you are satisfied with your job
5 . 风起云涌雨打花调,经不了太多,何必还要走在一起品尝苦果。
6 . Don’t forget the tickets and an unbrella 别忘了带戏票和雨伞。
7 . 老师明确:语言描写,就是通过对人物对话独白的描写,来表现人物身份思想情感和性格的写作方法。
8 . 我说:我的世界在下雨。你说:没事,我会为你撑起伞来遮挡。
9 . “还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。
10 . 有没有一个人,你不爱他可是他对别人好你就不开心。
1 . It is believed that… 人们相信……
2 . 以权益合者,权利尽而交疏。-《史记》
3 . 主语:That he is still alive is sheer luck 他还活着全靠运气。
4 . 初中英语语法大全:特殊复数形式的名词
5 . 厨师媳妇卖什么的吆喝什么买东西的
6 . 会有那么一天我和你躺在同一张大床上,醒来第一眼看见的就是你。
7 . 窗外的泪滴一滴滴累积
8 . 不要那么相信回忆,里面的那个人不一定同样想你。
9 . "今天又下雨了,你在我身边我很开心也很幸福。"
10 . 只有在颠沛流离之后,才能重新应证时间在内心留下的痕迹。
1 . 有个傻瓜总是感动的时候喜欢说:天下雨了。
2 . leave 在表示“遗忘”时,则通常要与表示地点的状语连用。如:
3 . 明知道天要下雨就该带把伞,明知道不会有结果,就请别开始。
4 . ()“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争辩说。
5 . 初中英语作文大全之fathers day
6 . 每次遇见你我都会故作镇定然后等你消失在我视线的时候抬头笑
7 . 课堂上不见课本:他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书在哪呢?”下课时不见课本:他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?”在家里不见课本:“老妈,我的语文书不见了!快帮我找找!”小明嚷道。对话描写时,要注意人物的表情与动作,并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写,哪一个更好,为什么?玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”
8 . 写出这些句子另外两种提示语在不同位置的句子
9 . 午后,微暖的秋阳,为憔悴的野菊披上了柔光,一只灰黄色的小蝶停歇在花瓣上,微微扇动着翅膀,在昆虫销声匿迹的晚秋,这真是生命的奇迹,我屏住呼吸目不转睛地看着它。
10 . 胭脂鲜艳何相类,花之颜色人之泪。若将人泪比桃花,泪自长流花自媚。泪眼观花泪易干,泪干春尽花憔悴。
1 . 【—之夏天】下面老师就为同学们带来一篇关于夏天的范文,供同学们写作参考。
2 . 提问:这个小故事说明了什么呢?
3 . 如果说分手是苦痛的起点那在终点以前我愿意在爱一遍。
4 . 初一英语作文:我的新牙刷
5 . 流星划过天际,我错过了许愿;浪花拍上岩石,我错过了祝福;故事讲了一遍,我错过了聆听;人生只有一回,我庆幸没有错过你这个好友!今晚邀你共同赏月!
6 . 不去期望,失去了不会伤心,得到了便是惊喜。
7 . 如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
8 . 忆往昔岁月,时过境迁,憔悴了伊人脸。静谧夜空,倚窗伴月,仰望苍穹,那走过的风景,如半夏的微风,轻盈地拂过窗边,带着心事一帘帘。看见的或看不见的感动,我们都曾经过,然后在时间的穿梭中,一切成为了永恒!
9 . 近来谁也没有见过他,这一事实令办公室所有的人不安。
10 . 人人都说你活该独自凄凉,其实没人懂你的情长
1 . 灯火阑珊处蓦然回首,等候空灵一世的雨模糊你我的相顾。。
2 . 要怎么跟你解释,在我毫不犹豫爱你时,恐惧同样无边无际。
3 . 我不是个敢爱敢恨的人所以没能像你一样的没心没肺
4 . 每当下雨的时候,我还是会想起你,想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
5 . 本想进你空间后再删除我的记录,没想到我竟然没有访问权限。
6 . d It +不及物动词+ that-分句
7 . 薄福值荒年,日餐三顿粥。
8 . 一万颗雨滴的距离很彻底眼泪消失无息。
9 . 石鼎丹成犹伏火,瑶台人去不思家。
10 . 吗?应该是谁说比较合适?不识字的李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠放得太多了。”这符合说话人的身份吗?作为李大伯,该怎么说?人物的语言描写还要注意场合情境,写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时游戏时在家时在外时??即使是同一个人,同一件事,在不同场合说的方式语气都应有所不同。小明的课本不见了,在不同的情况下,他应怎么说话呢?
1 . 计程云水四千馀,三载暌违两度书。
2 . 天上人间,潇潇共雨。曼珠红遍,流水忘川。
3 . 人生最大的痛苦,不是清楚不了,而是糊涂不了。想清楚有聪明就够了,想糊涂却需要智慧。活人生,最后就是活智慧。清醒的人知道自己想要什么,而清楚的人是什么都想要。人可以不清楚,但不可以不清醒。要让一颗心,慢慢地欣赏在路上,而不是憔悴挣扎在路上。
4 . 下雨,冲走了什么;雨过天晴的太阳,带来了什么。没有,都没有。
5 . 世事难言,烟柳憔悴,脱落繁华,便是茫然,穿流人海,漠然淡世,注定一世牵挂,一个深深的烙印,无须挽留,落在眼中的离去,跌跌撞撞,若即若离,最终,还是分开。
6 . 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。-(清蒲松龄
7 . 堂下俨行燕客刺,帐中还学楚歌声。
8 . Its almost the end of April Summer has come to us in my city In south, summer always comes earlier than north It has been hot for about half a month The highest temperature reached degree Now, there are much less people in the street People are not likely to go out during the summer Its so hot outside Swimming is the most favorite activity in my city The pools are always full filled with people Parents often take their children to swimming pool at night Personally, I do not like summer, because its too hot and the sunshine is strong I sweat a lot and that makes me very uncomfortable Therefore,初中地理, summer is tough time for me and I always expect winter to come
9 . —Sorry, Mr Green I _____ my English book at home
10 . leave和forget均可表示“遗忘”,其区别为:
1 . 神光煜煜时或见,恍然张眼望神京。
2 . 几种特殊的复数形式的名词
3 . 一样的雨天,不一样的心情,而此时的你又是怎样的心情呢?
4 . 丁见风使舵船老大
5 . 人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份地位年龄职业心理状态文化教养等,使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗?如换成高中生的你说,是否恰当?小表妹才四岁,一次,她一本正经地对外公说:“外公,我们全家只有你最开心,你有好多名字:阿爸外公老头子沈常根老伯伯爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班就回家,不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说
6 . 旅行不是能见到多少人,见过多美的风景,而是走着走着,在一个际遇下,突然重新认识了自己。
7 . 太容易得到的东西咱们都不知道珍惜。
8 . 看,天在下雨;听,心在哭泣。
9 . 感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。
10 . 投影出示小故事:有家哥俩闹分家,几天也没分清,就请裁缝厨师船老大车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。甲:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅里碗里分不清。”