1 . ----ThisisthesamebookasIwanttoread
2 . Thehouse(that//whichweliveinisnotlarge
3 . 母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
4 . 看!多美的小雪花啊!一开始零零落落,小小的,又轻又柔,仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀,一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。接着小雪花慢慢变大,变厚了,变得密密麻麻,仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花,那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。最后,雪越下越大了,雪花们在半空中你拉我扯,你抱住我,我紧拥你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。
5 . ThisistheverybookthatIwanttoread
6 . 你在雨中行走,你从不打伞;你有自己的天空,它从不下雨。
7 . Thespeech,whichhehadwrittenonthepaper,seemedendless
8 . 如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。
9 . GalileolivedinthecityofPisa,wherethereisaleaningtoweraboutfeethigh
10 . 非限定性定语从句和主句的关系不十分密切,只是对先行词作些附加的说明,如果去掉,主句的意思依然清楚这种从句和主句之间往往用逗号分开,一般不用that引导
1 . 很多人应该都吃过“茶叶蛋”,蛋壳破裂最多的,才是最入味。同样,人生经历愈丰富,挫折愈多,愈有味道。苦难可以帮助一个人成长,而之后的快乐是你想象不到的。
2 . 青春,一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火,燃烧着激情与活力;青春如花,绽放着智慧和希望。但在我的眼里,青春就如一只迷途的鹿,徘徊在人生的十字路口,前路是满布的荆棘与彷徨。
3 . 在thesame…后也可用that引导定语从句,但意义有所不同:
4 . 我想去相信某个人,非常想。而且一直这么相信着。
5 . 安慰捉襟见肘,唯有冷暖自知。
6 . 你就像阳光,照进我心里阴霾的地方,刺痛了忧伤。
7 . 青春是火,燃烧我们年轻的光华,青春是灯,照亮我们美丽的豆蔻年华,青春是路,指引我们从青涩走向成熟……
8 . 青春,是一包象征着阳光的向日葵种子,在现在洒下,就会在未来得到收获,那一株株饱含青春的花朵,
9 . asisoftensaidasisannounced
10 . 人错肩,也就够了。。。。。。
1 . 该坚持的时候,却放开了你的手。
2 . as和which引导的非限定性定语从句的比较:
3 . 最初不相识,最后不相认。
4 . 真诚是美酒,年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火,在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花,送之于人,手有余香。
5 . 我们都对了还是错了,我们都爱了但是忘了。走的时候你哭了还是怎了,我只是疼了但还是笑了。
6 . 隔阂着我们的并非他人,是世俗。
7 . ThewhitefloweristheonlyonethatIreallylike
8 . Thefirstlesson(thatIlearnedwillneverbeforgotten
9 . 只会读书的女人是一本字典,再好人们也只会在需要的时候去翻看一下,只会扮靓的女人只是一具花瓶,看久了也就那样。衣饰美容是做好一个女人的必要条件,不是充要条件。你还需要多看书。这样你会发现生活愈加美好。
10 . 简约的生活,快乐的走路,一样的春天啊,让烦恼飘远。人生是一杯茶,品得出苦涩,也品的出恬淡。
1 . 走完同一条街,回到两个世界。
2 . Thefactoryinwhichhisfatherworksisinthewestofthecity
3 . 心里有个人放在那里,是件收藏,如此才填充了生命的空白。
4 . 我站在你看不见得街角,默默祝福你……
5 . Ican’tfindtheletterthat//whichcamethismorning
6 . 选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。
7 . 年华里,我们失去的是种心情。
8 . whom指人,作宾语
9 . 一片茶叶,看起来是那样细小纤弱,那样的无足轻重,却又是那样的妙不可言。茶之内功,无喧嚣之形,无激扬之态,一盏浅注,清气馥郁。品茶所品味到的感受,是那一杯清茶中淡淡的滋味。浅尝苦涩,回味甘甜!人在世间功名利禄浮浮沉沉,滚滚红尘荣辱炎凉,苦乐皆由心生唯有淡泊,才能宁静,才能对人生做最深入最细致最独到最有价值的品味。这一切与品茶是何其相似。
10 . Suchstudentsasyouhavementionedshouldbecriticized