理解句子6种方法三年级下语文（三年级句子理解怎么讲解）

理解句子6种方法三年级下语文【一】

1 . 上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

2 . 气象小组的同学认真视察天气变化。

3 . 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

4 . 我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。

5 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(

6 . 这么简单的问题还用想?XkBcom

7 . 树木抽出了新的枝条。（）

8 . (像(

9 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

10 . 我们一家人都格外喜欢旅游(

理解句子6种方法三年级下语文【二】

1 . 艰难地向高峰攀登。

2 . 小猴子大口大口地吃桃子。

3 . 基本方法：

4 . 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

5 . 弯弯的月亮像(，圆圆的月亮像(

6 . 你看见过中华鲟吗(

7 . 五在括号里填上合适的量词。一(儿歌一(春雨一(音符一(剪刀

8 . 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

9 . 草丛中开满了野花。

10 . 体会句子含义的几种方法

理解句子6种方法三年级下语文【三】

1 . 我们申办奥运会成功了(

2 . 腹部的羽毛像（）。

3 . 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

4 . 改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。

5 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

6 . 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。

7 . 雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

8 . 看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。

9 . 这部动画片很有风趣。

10 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋

理解句子6种方法三年级下语文【四】

1 . 锯是鲁班发现的。

2 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(

3 . (闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

4 . 掩住铃铛自己的他耳朵偷

5 . 在教学中，我利用教材的练习，让学生理解了“体会句子含义就是要体会句子没有说出来的意思感情和思想”。这是克服困难的第一步。

6 . 蒲公英像(

7 . 鲜花开得（）时间过得（）

8 . 大象的身子像(，腿像(。

9 . 例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红都成熟。［作者为什么用这个句子全文的结束呢？联系上下文和作者所处的时代背景－－此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲］，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。

10 . 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

理解句子6种方法三年级下语文【五】

1 . 四照样子写句子。

2 . 普(箱(式(至(迷(谱(厢(试(致(谜(

3 . 十一选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

4 . 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。

5 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

6 . 树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

7 . 光(夺目万(千(饥(交(和(悦(日月如(受(无(((无声(不自(左(右((出(外夜(降(无(无(

8 . 他把书递给我。

9 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

10 . 我把教室打扫得整整齐齐。

理解句子6种方法三年级下语文【六】

1 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái

2 . 五比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

3 . (二

4 . 二归纳法

5 . 因为所以

6 . 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号句号问号叹号。学习冒号引号的用法。

7 . 蘑菇像(

8 . 满山遍野到处开满了花。

9 . 这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子(

10 . 翠鸟（）注视着（）水面。

理解句子6种方法三年级下语文【七】

1 . 少先队员怎么能向困难低头呢?

2 . 我把老师布置的所有一切作业都做完了。

3 . 我有一只美丽好看的小花鹿。

4 . 小明把水彩笔带回家了。

5 . 其实学生感到体会句子难的主要原因是不知怎样去体会，因此，教给学生体会的方法，是帮助他们克服困难的有效途径。

6 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?

7 . 幼儿园经常给我们吃哈密瓜西瓜苹果西红柿等水果。

8 . 雪花飘落下来。

9 . 我们学校的诗歌朗诵比赛。

10 . 呜咽（yànya）踏实(tàtā记载(zǎizài破裂(lialiě

理解句子6种方法三年级下语文【八】

1 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

2 . 。

3 . 例“舟行碧波上，人在画中游”－－“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，［我们还得想想：为什么作者会这样说呢？→原来是作者觉得这山水太美了］，句子的意思是－－人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

4 . 王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

5 . 不约而同

6 . 会扩句和缩句。

7 . 动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

8 . 这点小病还用打针?

9 . 它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

10 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。

理解句子6种方法三年级下语文【九】

1 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

2 . 王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。

3 . 八造句

4 . 鸦雀无声的（）诚心诚意地（）天空蓝得（）

5 . 忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭

6 . 农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

7 . 空中布满云。

8 . 今天下午，妈妈一定可能早回家。

9 . （）橡树（）挺立在路旁。

10 . (抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；