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教研的重要性关于教研的名言(有关教研活动很重要的名家名言)

来源:uu个性网发布日期:2024-06-23 06:30:41

教研的重要性关于教研的名言(有关教研活动很重要的名家名言)

教研的重要性关于教研的名言【一】

1 . 我们想的是如何养生,如何聚财,如何加固屋顶,如何备齐衣衫;而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西--朋友。--爱默生

2 . 祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。——欧阳修

3 . 风流不在着衣多,好课不在花样繁,课无情不感人,无疑不诱人,无理不服人。

4 . 真积力久则入。——荀子

5 . 冰冻三尺,非一日之寒。

6 . 为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。--柏拉图

7 . 为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

8 . 山河不足重,重在遇知己。--鲍溶

9 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

10 . 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

教研的重要性关于教研的名言【二】

1 . 控制论以为:要实现有效控制,必须有明确的目标和标准。

2 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

4 . 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠,却要剥夺掉你的珍宝--独立思考和对真理纯洁的爱!--别林斯基

5 . 书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

6 . 古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累。知识就是积累起来的,经验也是借垒起来的。我们对什么事都不应该像过眼云烟。——郑拓

7 . 课堂是流动的社会,教学不是照本宣科,也不是领导宣布真理,它的本质意义是师生之间的交流和互动。

8 . 父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

9 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

10 . 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。--孟子

教研的重要性关于教研的名言【三】

1 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

2 . 所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里,都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养,并与之看齐。——切斯特菲尔德

3 . 烂桃一筐,鲜桃一个,哪样可口?残兵一万,精将三千,谁操胜券?答案显而易见。教学的好坏同样不以教师的讲授数量为标准,而以实际的质量为尺度,具体切实生动易懂学生能掌握,这便是教学的成功。只赶完了进度,学生全然不能理解,这便是教学的失败。给学生鲜桃吧,勿以烂桃充数。

4 . ——贝克

5 . 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。——孔子

6 . 我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。

7 . 无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。——鲁迅

8 . ——孟德斯鸠

9 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

10 . 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》

教研的重要性关于教研的名言【四】

1 . 不爱自己妻子和孩子的人,就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。

2 . 事要好,问三老;家要兴,看后丁。中国谚语

3 . 对症下药方可治愈疾病。

4 . 建立和巩固友谊的最好的方法,莫过于互相信赖地闲谈心事与家常。--约翰·洛克

5 . 在产品日益趋于同质化的今天,如何做得让消费者认可,使自己在行中出类拔萃,成了令厂家颇为头疼的事情,特别是在日用消费品领域,更是如此。百事公司推出“百事——新一代的选择”的品牌口号,让百事的产品紧追时尚类消费者。忠诚的百事可乐拥戴者,长年饮用一口味的饮料,不但不感到单调,相反他们把喝百事做为一种不落后于时代的标志。品牌口号的作用

6 . 没有体谅和信任,便没有友谊。

7 . 人离开了书,如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

8 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

9 . 古今中外有学问的人,有成绩的人,总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。——邓拓

10 . 讲是燃料,练是做功;讲是基础,练是巩固;讲是明理,练是运用。

教研的重要性关于教研的名言【五】

1 . 当教师特别过分的照顾学生的注意,甚至大声喊“请大家注意”时,学生已没有可注意的了。

2 . 书籍——当代真正的大学。——卡莱尔

3 . 信赖一个人之前,先同他一块儿吃掉一大堆盐。--佚名

4 . 一节课只有分钟,可是那每分每秒都关系着灿烂的明天。登攀路上每级阶梯不能空踏:错过每个链环,匆匆滑过的每步脚印,即便到了将来,还会出现受伤的痕迹。闪光的每分每秒都会为明天的成就增添光彩,我们应让每个分钟,都给学生留下终身难忘的记忆。

5 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基

6 . 从来不对孩子说,他比别的孩子差。

7 . 信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。——池田大作

8 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

9 . 学到很多东西的诀窍,就是一下不要学习很多东西。——洛克

10 . 工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年,非成为失败者不可。——池田大作

教研的重要性关于教研的名言【六】

1 . 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

2 . 我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

3 . 行同趋同,千里相从;行不合趋不同,对门不通。--淮南子

4 . 面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条裂缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,能进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚

5 . 无瑕之玉,可以为国器;孝悌之子,可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

6 . 假如学生的脑比作一个大仓库,我们总是希望给学生多输灌些,多储存些。但是,却不能使学生外于被动状态,来不及整理所学知识,把脑里搞得杂乱无章。我们应该讲究“给予术”。

7 . 善教者,上课时不是盯着教案,看着课本,而是把教材烂熟于心,双眼盯着学生,把注意力放在观察揣摩学生的面容和心理上,从他们的神态上判其理解,掌握得如何。假如学生现出难色或不能专注,教师就应该修改教案,增添情趣,启发思考,引向深入,直到每个学生都绽开笑脸,为使每个学生都学得好,教师要把每个学生的心藏进自己的心底。

8 . 很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的倒并不显得像朋友。--希腊

9 . 书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔

10 . 金利来的品牌口号“男人的世界”,从上世纪年代一直坚持到现在,金利来所拥有的品牌内涵已被一句“男人的世界”一言以蔽之。而简易直白的“质量与风格并存”最好地阐释了李维斯所代表的潮流与实用同在的服装风格无论是英文口号的直译还是为中国市场量身定做,品牌的“中国口号”大多肩负着重塑品牌形象代言品牌文化演绎品牌精神的重任。

教研的重要性关于教研的名言【七】

1 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——《荀子》

2 . 书是我们时代的生命。——别林斯基

3 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

4 . 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。--林肯

5 . 意见和感情的相同,比之接触更能把两个人结合在一起,这样子,两个人尽管隔得很远,却也很近。--柴可夫斯基

6 . 没有教师的主导性便没有教学的成功,没有学生的积极性便没有教学的成功,没有教师的共同努力,互相配合的一致性,便没有教学的成功。

7 . 孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢?

8 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

9 . 理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

10 . 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

教研的重要性关于教研的名言【八】

1 . 合抱之木,故能成其大;山不辞土木,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;土不厌学,故能成其圣。——管子

2 . 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

3 . 交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。--《格言联璧》

4 . 士有悍妇则良友不至,国有妒臣则贤士不留。明·刘基

5 . 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。--白居易

6 . 人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

7 . 我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,由于有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

8 . 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

9 . 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。

10 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

教研的重要性关于教研的名言【九】

1 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

2 . ——富尔克

3 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

4 . 外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颐

5 . 同声自相应,同心自相知。--晋·傅玄

6 . 君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。--《逊志斋集》

7 . 真正的友情,是一株成长缓慢的植物。--美国

8 . ——西奥多·罗斯福

9 . 高山流水,非知音不能听。--宋·文天祥

10 . 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而前进,这却各人有各人不同的`经验。——茅盾