动词短语副词讲解（动词加副词的短语大全）

动词短语副词讲解【一】

1 . 表示同意和不同意 Expressing agreement and disagreement

2 . ( 在非限制性定语从中。例如：

3 . A when B where C that D on which

4 . 未完成体完成体

5 . 先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；

6 . cDon’t rush/crowd

7 . A It’s Friday B It’s April rd? C It’s fine today

8 . Let me…for you

9 . My shirt _____ white and my trousers _____ blue

10 . Lawyerscanspecializeinelderlaw,whichcoverseverythingfromtrustsandestatestonursing-homeabuseandagediscrimination?Businessmenseehugeopportunitiesintheeldermarketbecausethebabyboomers,millionstrong,arelikelytobethewealthiestgroupofretireesinhumanhistoryAnystudentwhocombinesanexpertknowledgeingerontologywith，say,anMBAorlawdegreewillhavealicensetoprintmoneyoneprofessorsay

动词短语副词讲解【二】

1 . 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。

2 . John: Oh dear! Why don’t you go to bed for a rest?

3 . aMay I…?

4 . A I’d love to But I’m afraid I can’t

5 . 一 选择填空

6 . 《课程评论--走向公共性的重建》（）

7 . Mother fetched the doctor for her ill son妈妈为生病的儿子请来了医生。

8 . Most of the drinking water ______ (be from the Black River

9 . which we had lived in for ten years

10 . 自我教育自由成长

动词短语副词讲解【三】

1 . John: Hello, Jim May I come in?

2 . B What time is it

3 . Mr Black and Mrs Black have a son called Tom

4 . Question: How many people made their speeches??

5 . ?国家医疗养老体制改革，政府重视

6 . ( Can除了表示“能够，有能力做某事”以外，还有如下用法，而be able to 则没有。表示请求，但语

7 . A It doesn’t matter B It was a pleasure

8 . 我先把抹布绑在木棒上，踞起脚，用力擦;低的地方我就蹲下身子，小心翼翼地擦。“我擦好了!”我高兴地叫起来，同学们的目光都转向了我，我像夺得了第一名似的。望着那晶莹透明的窗户，我的心里真是比吃了蜜糖还甜呢!

9 . 佐藤学：一殷说来，“课程”意味着学期和学年之初制定的教学计划。但“课程”的本来涵义是“学习的经验”，是这种经验的轨迹——“学习的履历”。“课程”的本义与其说是学期和学年之初作为“计划”所制定的，不如说可以理解为，在学期和学年的过程中作为学习轨迹进行的创造，在学期和学年的终结成为儿童的履历和成就。课堂作为开发的场所，要求残留着教师与儿童的手迹的课程创造。日本学校的一个特征是，“教的课程”组织得十分细致周密，而“学的

10 . ②张贴了课改课堂的要求：“发言积极声音洪亮讨论踊跃争问抢答质疑对抗辩论激烈人人参与个个展评”，左侧是由学生设计的班级荣誉榜，记载着班级在学校活动中获得的各种荣誉和班级每月月评月考中的先进个人，记载着班级和学生成长的点滴。

动词短语副词讲解【四】

1 . Are there any _______ on the farm?

2 . 首先请大家一起来看具有讽刺意味几句话，

3 . Oh, what shall I/we do?

4 . found/ find

5 . He can always be reached on the phone可随时打电话跟他联系。

6 . Hello/Hi

7 . 答案：A。该题考查的是主谓一致。Neither…nor是一组连词，可连接连个并列主语，其谓语动词应同靠近的主语I保持一致, 因此应选A。

8 . 但更多的是，学生围坐在一起展开“探究式学习”的居多。

9 . 钟启泉：您说，根据年世界个国家的数学和理科课堂的比较研究，初中年级课堂已经有近半数是新的课堂情景了。但相比之下，日本同年级的课堂八成还是划一的同步教学。其实这种情况，在中国大陆更加严重。可以说，划一的同步教学在中国依然占支配地位。而且，尽管近年来，比如在上海，开始倡导小班制，但班级规模过大的格局短期内恐怕难以改观。特别是西部地区，有

10 . 我们来到街上，马上就开始扫雪的战斗。大家扫的扫，铲的铲，推的推。虽然天寒地冻，但我们浑身热烘烘的，一点寒意也没有，同学们有一股使不完的劲。只一会儿，街道露出了干干净净的水泥地面，一堆堆白雪堆放在两边的树根旁。

动词短语副词讲解【五】

1 . Yes, it’s very kind/nice of you

2 . ---__________

3 . 听句子，选答语

4 . огнать：огоню，огонишь，огонят；

5 . 寿险是不是我值得从事的行业？

6 . Please say that again/more slowly

7 . 钟启泉：创设以倾听为中心的课堂，对于教师说来，确实是一个巨大的挑战。迄今为止，我们的许多课堂满足于表面的热闹。教师和学生都犯有不同程度的“倾听缺失症”。然而，即便课堂里儿童们纷纷举手，发表见解，倘若没有

8 . 第六，老板和管理人员不自觉地带头破坏企业规则。企业很多东西是定下来发了文件的，随随便便地就被破坏了。

9 . ---____________

10 . ( 先行词既包括人又包括物时。例如：

动词短语副词讲解【六】

1 . The poet and writer has come

2 . This is the best book (that I have read this year

3 . ．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。

4 . 供这些机会，是否会激起他们浓厚的创业激情呢？

5 . ．实施学生自我管理的班级管理体制

6 . A which B whose C where D who

7 . 这些考评每天都在做，看似没什么稀奇的，其实不然，它的意义是多方面的。这些班级文化的考评，增强了学生的集体荣誉感，因为个人表现不好并没有被直接批评，但是整个班级的某项文化的考评等级因为他的不好表现而降低，这往往比他个人被批评还要让他难受，这种自省比班主任的说教更有教育意义，很多学生为了班级荣誉很快变得守纪起来。这些班级文化的考评，培养了学生的团队意识，因为诸如路队跑操等班级文化的打造不是一个两个学生表现好了就能够有明显成效的，它需要全班同学齐心协力才能够做好，久而久之，学生的团队意识得到了有效的培养，团队意识在当前以及未来的意义是不必多言的。这些班级文化的考评，还培养了学生的自主意识，锻炼了学生的自治能力。每天，班主任不可能也没必要一直跟在本班学生后面，很多时候是班级的自管会会长卫生班长路队长寝室长组长课代表体育班长等学生干部在带领全班同学进行自我约束自我提高，这个过程让学生在相互督促相互学习中成长得更好更有效更有意义！在这种环境中成长起来的孩子将来一定是有出息的人，一定能够承担得起他所应当承担的家庭义务和社会责任。

8 . 钟启泉：如果以“学的课程”为中心来设计课程的话，那么，创造课程

9 . The boy who is wearing the black jacket is very clever

10 . ---What a nice meal! Thank you for having us