怎么朗读日语文案（日语文案谐音朗读）
怎么朗读日语文案【一】
1 . 一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。
2 . ここは淡江大学です。这是淡江大学。
3 . 是不是人人都如此?我年轻时总感到自己一会儿信心十足，一会儿又自信丧尽。我想像自己完全无能，毫无魅力，没有价值。同时我又觉得自己是天生我才，并且可以计日功成。在我充满自信时，我连最大的困难也能克服，但哪怕一次最微不足道的失误，也叫我确信自己仍旧一无是处。——《朗读者》
4 . 人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望，每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。
5 . ——董卿
6 . ——董卿引杨绛先生序言
7 . アメリカ人（名）美国人
8 . ３それも日本語の本ですか。那也是日文书吗？
9 . ——《奶奶的星星》
10 . 我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。——王佩瑜
怎么朗读日语文案【二】
1 . 一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中
2 . 我们相爱一生，还是太短。——沈从文
3 . そうですか是的
4 . 電話(でんわ电话
5 . 田中さん：英語の辞書はどれですか？英语词典是那个？
6 . 英語（えいご）英语
7 . 在经历了那次朗读之后，我更加意识到了朗读行为背后的意义，之前对女儿更多的关注，是生活方面的细节，而这次朗读之后，女儿听得很认真，我发现婴儿也可以听懂妈妈的朗读，对于婴儿来说，朗读是交流的一个很重要的方式。--张梓琳
8 . 这句话背后其实自有真意，没有强大的自信的文化，你也不可能成为一个世界的强国。
9 . あの方は先生です。那位是老师。
10 . 陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事，日复一日，年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢，伴你天荒地老!
怎么朗读日语文案【三】
1 . 所说五大博物馆，就是包括：故宫博物院英国大英博物馆法国卢浮宫美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫(又名阿尔米塔什博物馆，正好联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的`。”
2 . －いいえそうではありません。不，那不是。
3 . いいえ不是（表示否定）
4 . 朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，和值得关注的文字完美结合，就是我们的朗读者。
5 . “遇到你之前，我没想过结婚;遇到你之后，我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
6 . 愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》
7 . ５それは本ですか辞書ですか。那是书还是字典呢？
8 . 他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。——董卿
9 . 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。
10 . ——王佩瑜
怎么朗读日语文案【四】
1 . せんせい先生，教师
2 . 我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。——毕淑敏《握紧你的右手》
3 . 田中さん：英語の辞書はこれですか？英语词典是这个么
4 . 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
5 . 郵便局（名）[ゆうびんきょく]邮局
6 . ——郑渊洁
7 . 月日，央视大型文化情感类节目《朗读者》播出第七期“告别”主题节目，姚晨惊喜亮相。现场讲述自己与陌生人之间的难忘情谊，爆料曾被收留睡木板床，分享首当妈妈时与月嫂魏姐的故事及自己写下的文章《魏姐》。姚晨还现场深情朗读了鲁迅经典《阿长与<山海经>》，感恩每一次萍水相逢的遇见。
8 . 何（なに/なん）什么
9 . 懂得土地的可爱博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义。
10 . はい是（表示应答或肯定）
怎么朗读日语文案【五】
1 . 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花!
2 . 有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目的。
3 . 许镜清：“也不晚，我想只要我活着就不晚。”
4 . －いいえ違います。これは日本語の本ではありません。これは英語の辞書です。
5 . ——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》
6 . 空港（くうこう）机场
7 . 说着说不着不在于话语量，而在于特别最根本的那一句话，这个是臧克家先生写的，有的人活着但是他已经死了，有的人死了，他还在活着。其实书和电影都是为了让那些应该再活一回的人，重新在书和电影里，永远地活下去。——刘震云
8 . 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花!——林清玄《百合花开》
9 . ——康震
10 . 先生（名）[せんせい]老师
怎么朗读日语文案【六】
1 . ——康震点评《陋室铭》
2 . 有时候觉得人活一辈子，跟这些人产生各种各样的关联，然后你们每一次相遇，可能就像是一次告别。他们对你并无所图，只希望你好好的。——姚晨
3 . --あの方も淡江大学の学生ですか。那位也是淡江大学的学生吗？
4 . 在这个世界上，没有一个人是孤岛;失去了陪伴，也失去了生存的意义。——董卿《朗读者》
5 . 鈴木さん：これです．是这个。
6 . 要没有兔子和鹧鸪。一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物。
7 . 灰皿(はいざら）烟灰缸
8 . 我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。——《AnotherSuitcaseinAnotherHall》
9 . 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。——斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》
10 . ■单词复习
