1 . 送健康到家,结关爱奇葩。
2 . 雪中送炭,祝家家平安。
3 . 公共卫生服务时时处处,保障健康惠及家家户户。
4 . ここはどこですか。这里是哪里?
5 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始,让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中,会对帐号和密码进行验证,判断其正确性,只有当两者相符时,QQ才能登录,否则给出错误信息。
6 . どこ哪儿,哪里
7 . 公共卫生齐参与,健康生活共受益。
8 . あのかたは先生でアメリカ人です。
9 . あちら那边(あそこ的礼貌形
10 . ここ/そこ/あそこ/どこ---地点代名词
1 . 在句子中有停顿和并列的功能,两个名词句子合并为一个句子叙述的时候,前面句子中的です用で来中断。
2 . 重视预防:不得病少得病晚得病不得大病。
3 . ⑤闰年的判断;
4 . がくせい学生学生
5 . 让公共卫生与健康更近,让服务与百姓更亲。
6 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
7 . かた方
8 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。
9 . あの(连体)那个
10 . 健康人生路,卫生永呵护。
1 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
2 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
3 . 教学重点:条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
4 . 居民健康大管家,真诚服务为大家。
5 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店
6 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序,用计算机QBasic语言验证程序,实现算法。
7 . あちら(代)那里;那件东西;那位
8 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
9 . …で,…(です)
10 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
1 . 课前做好相关的幻灯片。
2 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
3 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里?
4 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。
5 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
6 . 学生(名)[がくせい]学生
7 . 人(名)[ひと]人
8 . 让家庭拥有医生,让医生走入家庭。
9 . アメリカ人(名)美国人
10 . ①求一个数的绝对值;
1 . 预约健康让未来少些遗憾。
2 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
3 . 面向社区面向居民面向家庭;关爱生命关爱健康关爱百姓。
4 . にほんじん日本人日本人
5 . だれ誰谁
6 . かいしゃ会社公司
7 . 感受社区服务,享受健康无忧。
8 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德,其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
9 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
10 . 陈述句
1 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
2 . 小家大家社区一家,千好万好健康最好。
3 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
4 . 山(名)[やま]山
5 . :わたしは日本人です。
6 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
7 . 例:
8 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
9 . 疑问句,语气词是:“呢”,表询问语气。
10 . S+V
1 . 卫生服务无限情,社区居民乐融融。
2 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
3 . 提高学生逻辑思维能力,发展有条理的思考与表达能力。
4 . 公共卫生服务以人为本,健康呵护以爱为魂。
5 . 在相应的计算机上安装好QQ软件,为创设情境做好准备。
6 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
7 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
8 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
9 . どこ(代)哪儿,哪里
10 . 这些都是生活中的常见事例,由此我们可以看出:做一件事情有时需要先进行一个条件判断,数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想,提问学生:你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
1 . 用心服务,有爱相助,公共卫生铸就健康路。
2 . 新文化运动又是一场文学革命,《新青年》提出了提倡白话文反对文言文,提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。
3 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学,我们的学校。
4 . ひと人人
5 . うち(名)家
6 . 先生(名)[せんせい]老师
7 . そこ那儿,那里
8 . ②判断一个整数的奇偶性;
9 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
10 . で和だ