学习语法与句子结构的作用（怎样对一个句子进行语法分析）

学习语法与句子结构的作用【一】

1 . 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

2 . 学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……

3 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

4 . 志不坚者智不达，言不信者行不果。

5 . 求真尚美，砺志笃行。

6 . 句子的类型：

7 . 不是很漂亮但是很好的女人都出身贫寒。

8 . 那些脚踩几条船的女人一旦我们疏远她们就对我们充满怨言抱怨。

9 . 习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

10 . 对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……

学习语法与句子结构的作用【二】

1 . 心态决定命运，自信走向成功。

2 . 志存高远，心系天下。

3 . 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

4 . 助词：

5 . 我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

6 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

7 . 又漂亮又好的女人一般都很愚蠢。

8 . 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

9 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

10 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。

学习语法与句子结构的作用【三】

1 . 你应该小心一切假知识，它比无知更危险。

2 . 学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。

3 . 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。

4 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

5 . 你们要学习思考，然后再来写作。

6 . 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

7 . 非静无以成学。

8 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!

9 . 前很后名都不行，单独回答更不能。

10 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

学习语法与句子结构的作用【四】

1 . 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

2 . 不是很漂亮但是很好又出身高贵的女人会认为我们看上的是他们的权势。

3 . 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

4 . 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

5 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，

6 . 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

7 . 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

8 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。

9 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。

10 . 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。