动词不定式可以作句子的什么成分（动词不定式在句子中怎么判断成分）
动词不定式可以作句子的什么成分【一】
1 . ：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
2 . 符号：小括号（）。
3 . 举例：
4 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。
5 . 我碰巧知道你那道问题的答案。
6 . 关于句子成分，需要说明以下几个问题。
7 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
8 . 在扫雪的人群中，我虽然是个小不点儿，北风吹在我嫩嫩的小脸儿上像刀割一样，手指冻得像一根根小胡萝卜，手背冻得像小馒头似的，但我能为这次扫雪出一份小小的力气，心里却是热乎乎的。
9 . His father is in (副词
10 . The teacher is very kind to us 老师对我们很好。
动词不定式可以作句子的什么成分【二】
1 . ：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词非谓语动词形容词等充当。如：
2 . 定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
4 . 天还没有亮，工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂，不多久就听见了机器的轰鸣声，工人们穿好自己的工作服，开始了一天的忙碌。
5 . He studies hard to learn English well
6 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
7 . The meeting will be held in the meetingroom
8 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
9 . 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
10 . 我们来到街上，马上就开始扫雪的战斗。大家扫的扫，铲的铲，推的推。虽然天寒地冻，但我们浑身热烘烘的，一点寒意也没有，同学们有一股使不完的劲。只一会儿，街道露出了干干净净的水泥地面，一堆堆白雪堆放在两边的树根旁。
动词不定式可以作句子的什么成分【三】
1 . The question is whether they will come (表语从句
2 . Thedriverfailedtoseetheothercarintime
3 . The meat went bad because of the hot weather
4 . I found it difficult to refuse him 我感到很难拒绝他。
5 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
6 . 符号：单行线。
7 . B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
8 . 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
9 . The sound sounds strange
10 . The food smells delicious
动词不定式可以作句子的什么成分【四】
1 . He told us to stay 他叫我们留下。
2 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …
3 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom
4 . 学校组织卫生打扫除。我们班最先响应，班主任带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。你看，班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道;你看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾;你看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天，热闹极了。
5 . 定义：陈述或说明的对象的语言单位。
6 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。
7 . 符号：单书名号〈〉。
8 . 定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
9 . She loves swimming 她喜欢游泳。
10 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
动词不定式可以作句子的什么成分【五】
1 . 我迅速地打扫起来，顿时，教室里如同下了雾一样闷得人透不过气来。
2 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
3 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。
4 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
5 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
6 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow
7 . Ihappentoknowtheanswertoyourquestion
8 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
9 . 这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。
10 . 符号：双行线。
动词不定式可以作句子的什么成分【六】
1 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
2 . 暑假，正是桃子成熟的时候，我们参加了一次摘桃劳动。果园里的景色十分迷人，走近一看，桃树上结满了沉甸甸水灵灵的大桃子。同学们个子矮，爬到一架架梯子上，够着树枝了，于是摘到了水灵灵的大桃子。一个两个……大家数着，说着，笑着，心里说不出有多高兴了。有摘的，有运的，不长时间就摘了几大筐。
3 . He is asleep
4 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
5 . Be careful! 小心!
6 . 透过玻璃窗，我看见楼下的男生也干得热火朝天，大个子吕昆拿把大扫帚，“哗啦，哗啦”地扫地。他好不容易把垃圾扫到了一起，忽然一阵风把纸屑刮飞了。吕昆见了，立刻用扫帚把垃圾堆按住，向旁边的思雨喊：“请帮帮我，快把刮走的纸屑捡回来。”思雨立即放下水壶，去追飞舞的“蝴蝶”，把它们捡起来用力团在一起，嘴里还嘟嚷着：“看你飞!再飞也匕不出我的手心。”
7 . Don’t let him do that (省to不定式
8 . 符号：小括号(。
9 . 如：我不看黄色书刊。
10 . The door remains open
动词不定式可以作句子的什么成分【七】
1 . 包括：主语谓语宾语。
2 . Ilikeyoutokeepeverythingtidy我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
3 . It’s getting cold 天冷起来了。
4 . 就要开学了，同学们看见操场上满地是草，就下决心要把草除尽。劳动开始，同学们个个像小老虎，弯下了腰，双手抓住草，用力地拔。有的草根听话，只要轻轻一拔就连根拔了出来，可是有的草像在泥土里安了家，怎么也不肯走，同学们用力抓住使劲拔，还是拔不掉。后来，几个小伙伴来帮忙，一双双小手用力抓住那根草，使劲地拔，一张张涨红的脸，像一个个熟透的苹果，只听见“啊”地一声，那颗草终于被拔了起来。有的同学随着喊声倒在泥地上，四周的同学看见了忍不住哈哈大笑起来，多带劲啊!不多一会儿，同学们把操场上的草全部拔掉了。
5 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
6 . 凌晨四点左右，城市的清洁工就开始忙碌了，他们是最先开始劳动的人。在微亮的晨光中，他们带着口罩，拿着大扫帚为我们清扫着城市的每一处垃圾。他们要趁着大家还没有起床把城市打扫的干干净净，是最值得尊敬的人。
7 . Did you write down what he said? (宾语从句
8 . We found nobody in (副词
9 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，
10 . IwanttospeaktoTom我想和汤姆谈话。
动词不定式可以作句子的什么成分【八】
1 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
2 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”
3 . Don’t keep the lights burning (现在分词
4 . 我和妈妈每人拿了一把铁锨，来到了大玛路上铲雪。只见人们也从四面八方赶来扫雪，连退休的老爷爷老奶奶也赶来了，有的拿着铁锹，有的拿着扫帚，组成了一支铲雪的队伍。而积雪冻在地上可不怎么好铲。一铲下去，才铲了一条白痕，震得手都麻了，铲了半天只铲了一小块地太只见战士们解开棉衣的扣子，脱下帽子，把一块块铲下来的冰雪甩在树下。老爷爷老奶奶们脱下棉手套，用扫帚使劲地把雪推到路两旁。
5 . 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
6 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
7 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
8 . He wrote many plays 他写了许多剧本。
9 . 来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三!”便使劲儿地推起来。
10 . The food tastes good
