提高审美的高级文案（学习艺术提高审美的文案）
提高审美的高级文案【一】
1 . 例如：Listening to music enables us to feel relaxed
2 . [唐]沈佺期①
3 . []刘发开重建诗意栖居的精神家园，重庆科技学院学报（社会科学版）年第期
4 . 您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
5 . 著名影星赵薇现在生活的非常幸福，但她也曾经历过一段伤心的日子，她和王励勤真心相爱，却因为外界的过多关注而备受责难。
6 . []李霞道家与禅宗的人生哲学[J]安徽史学，年第期
7 . 例如：Only then could the work of reconstruction begin
8 . No sooner had he arrived than it began to rain
9 . 例如：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse
10 . 敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
提高审美的高级文案【二】
1 . 首联即切题“过岭”。“天长地阔岭头分，去国离家见白云”，是描写过大庾岭的情景。诗人离开京城长安，长途跋涉，好不容易才来到大庾岭上，顿感天长地阔，宇宙之闳浑无穷。然而这脚下的山岭却是个分界线，过了岭就是“蛮荒”之地风土人情大不一样了。此时诗人不免产生“去国离家”将为“异域之人”的感叹，觉得自己如同那天空飘浮不定的云朵，不知去往哪里。“见云白”，是诗人对岭南的第一个印象和感受。我国古代诗歌中“白云”和“游子”有某种联系，如“浮云游子意”等。诗人利用这传统的表现手法，以自然澹远之景表现游子浓郁的深情。
2 . 但现在，人们终于悟出了罗丹的深意。巴尔扎克这个人身上，外形不是他的优势，高尚的品格才是。
3 . 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！
4 . 树优良师德师风建文明淳正校风
5 . 当王励勤成绩越来越差，失误越来越多，很多好事者把罪责加在赵薇身上。
6 . []朱立元《美学》高等教育出版社年月第版
7 . It’s useless/ no good / no use doing sth (做……是没有用的
8 . 敬爱的老师——感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
9 . 教学质量是学校发展的生命线
10 . 例如：An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce any pollution
提高审美的高级文案【三】
1 . For the past + 时间，主语 + 现在完成式/现在完成进行时… (过去……时间来，……一直……
2 . 耶稣说：神世爱人，佛祖说：众生平等，父母说：好好听话，您说：好好学习。开心说：祝您美好，健康说：祝您幸福，我说，祝您教师节愉快。
3 . 主语+ be closely related to … (与……息息相关
4 . 我们再怎么强调保护眼睛的重要性都不为过。
5 . ．有人评价这首诗“哀而不怨”，即悲哀而不怨恨，情感有所节制。请结合诗句作简要分析。(分
6 . 今年过节不俗套，借助科技送贺词；祝老师再青春年，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。
7 . 如果说孔孟的审美人生态度带有伦理道德的意味，那么，老庄则是把它当作彻底解脱人生痛苦的方法。老子认为人本身的存在就是痛苦的原因，《老子·十三章》载有“吾所以有大患者，为吾有身也”。并提出解决的办法是“涤除玄鉴”，只有洗清杂念，摒除妄见，才能返自内心的本明。庄子也认为生命本身是人生悲剧的根源:他在《大宗师》中说:“大块载我以形，劳我以生。”在《至乐》篇中说:“人之生也，与忧俱生，寿者，久忧不死，何之苦也!”并且，在他看来，人生是一场短暂而痛苦的梦，如白驹过隙，一晃而过，所以他重个人生命的享受，主张超越功利道德感官理智，取消人的一切现实规定性，主张主体内心世界要摒除欲念保持空明虚静，并提出了“心斋”和“坐忘”的命题。他在名篇《逍遥游》中就淋漓尽致地抒发自己“游”的境界，推崇无待的精神自由境界，并努力寻求“天地之大美”，通过这种忘物忘己，主客体的交融获得一种审美观照。所以老庄达到了“无为而无不为”“不刻意而高，无导引而寿”的超自由境界;徐复观认为其“心斋”“坐忘”即是一种对人生的审美观照。
8 . 该吃午饭了。
9 . 您用汗水为我们浇灌成长，您用粉笔为我们书写未来，您用教鞭为我们指点江山，您用双手托起了祖国的未来，我想对您说一句：老师，您辛苦了。
10 . 注意：此句型可以转化为简单句句型：It is time for sth/for sb to do…
提高审美的高级文案【四】
1 . 例如：It is time for lunch
2 . 桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！
3 . 工作过度对健康有害。
4 . 深化教学改革推进教育创新规范教学管理提高教育质量
5 . What a + 形容词 + 名词 + 主语 + be!= How +形容词+ a +名词+ be!(多么……!
6 . []陈迎辉魏晋士文人的自然生存美学,学术交流，年月第期
7 . It took them a long time to realize they had made a mistake
8 . 洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
9 . 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
10 . 例如：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems
提高审美的高级文案【五】
1 . 为了掩饰不能怀孕的事实，她们对外说自己想做丁克，当知道这个消息后，朋友们七嘴八舌。
2 . 例如：The progress of thee society is based on harmony
3 . 刚结婚时，她们想暂时不要孩子，好好享受下二人世界，但没想到等想要的时候却怎么也怀不上。
4 . 一听到这个出乎意料的消息，他惊讶到说不出话来。
5 . Nothing is more important than to receive education
6 . 借着做运动，我们能够始终保持健康。
7 . 在外人眼里，丽丽的人生非常完美，不仅漂亮能干，工作顺利，而且还找了一个不错的老公。
8 . To be frank/ To tell the truth, … (老实说, ……
9 . 例如：Upon / On hearing of the unexpected news, he was so surprised that he couldn’t say a word
10 . 如果们放大生活中的遗憾和痛苦，那么我们的人生注定一片黑暗；如我们能看淡那些不完美，在接受的同时努力去改变，那么我们的人生绝对充满光明。
提高审美的高级文案【六】
1 . 伟大的雕塑家罗丹为了表现出作品《巴尔扎克》的内心，他硬是狠心将助手口中堪称完美的双手砍掉了，虽然当时的成品为人所拒绝，一大波恶评涌至。
2 . 假如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄；假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你给了我击浪的勇气感谢您——老师，祝您节日快乐！
3 . 主语+ cannot emphasize the importance of … too much(再怎么强调……的重要性也不为过。
4 . 主语+ get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V (养成……的习惯
5 . 可以说陶渊明是在田园生活中真正实现了诗意栖居。而这种诗意栖居的获得，离不开他审美的人生态度。陶渊明归隐之后,很多时候是栖居在自己的诗意里。陶渊明的躬耕生活一定是孤独而艰苦的，但他却可以用闲淡的笔触仅以“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”两句简单带过，在艰苦的躬耕之余，却也能“采菊东篱下，悠然见南山”，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”这种诗意的生活方式，可谓实现了他多年内心深处的自然生存渴望。乡村日常的生活是庸常的，日常的稼穑是艰辛的，但是庸常和艰辛的农村生活在陶渊明这里却被演变为充满诗意的田园。陶渊明正是凭借着这种审美的人生态度，以审美的眼光体察生活，才寻觅到了心灵的这片桃花源，体验到了诗意的栖居。
6 . 年少归国一赤子，投身潮阳育桃李。棉中有幸得您授，难忘师长陈树泉。教风严谨人楷模，抱病执鞭敬业情。古稀之年学子莘，愿作蚕丝绵您寿。
7 . 岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之于桃，报之于李，老师，谢谢您！
8 . 加强学风建设创建文明校园
9 . nothing can prevent us from doing… (没有事情能够阻挡我们做……
10 . 尤其喜欢看负面八卦新闻或新闻资讯喜欢给别人负面评价的人，潜意识都会因这些行为而更加积聚着忿怒愤世嫉俗抑郁焦躁遇事把责任推卸给别人而自己不承担责任等负面思维，一有什么自己认为不如意的事情发生，这些负面思维就更加会随情绪加倍爆发出来，真的是害人害已!所以我们只有做着与之相反的事情，才可以令负面思维慢慢被“洗底”，容易闹情绪的情况才会有机会得到更大的改善。
提高审美的高级文案【七】
1 . 玛丽莲·梦露说：
2 . 历史上有名的大书法家，“书圣”王羲之就是一个典型的例子。《晋书王羲之传》中有这样的记载：“羲之既去官,与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食,采药石不远千里，遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：’我卒当以乐死!’”王羲之与朋友们流连于山水中，整日诗酒风流。在东晋永和九年的暮春之初，在会稽山阴之兰亭组织了历史上著名的兰亭山水集会，与会者多达四十余人，会上诸位文人欣赏山水，饮酒赋诗。为了增加趣味，采取流觞赋诗的方法，流觞所至，即席赋诗，编为《兰亭集》，由王羲之代为写序，即书法史上的杰作《兰亭集序》。
3 . What will happen to sb? (某人将会怎样?
4 . 例如：Taking exercise is closely related to health
5 . 例如：The book is worth reading
6 . No matter + wh-从句，…
7 . 不学礼，不按礼的各种要求行事，就无法在现实中立足。
8 . 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
9 . 例如：Since he went to senior high school， he has worked very hard
10 . It pays to + do…(……是值得的。
提高审美的高级文案【八】
1 . 例如：For the past two years，I have been busy preparing for the examination
2 . 大丈夫既有六尺身躯，怎能不让自己的美名流传于古呢？
3 . 后来赵薇在一次采访中说：
4 . 朋友丽丽忧心忡忡，结婚数年至今未孕。
5 . 从文献中关于这次山水盛会的记载，可以看出此时的山水已经不仅仅是士人生存的背景和心向往之的理想之境，而已经成为他们经常涉足的生存场域。他们以审美的眼光看待周围的事物，借自然的山水化解胸中郁结的情怀，或从时序的变迁中感受生命的意蕴,体悟着大自然生生不息的力量。在自然的怀抱中，他们被一种美妙的情绪所笼罩，心驰神往畅神怡情，他们在优美的自然景致和美好的人文氛围中得到全身心的审美愉悦，体验着一种诗意的生存方式。
6 . 南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
7 . 学习的人不一定都去做官，做官的人一定要学习。
8 . 年，在希腊爱琴海米洛岛的山洞里发现了一座叫维纳斯的雕像，被发现后这座雕像就失去了胳膊。
9 . 与其让自己一直痛苦下去，不如看开一些。
10 . It took him a year to do…( 他用了年的时间来做……
