关于教育方法的名言名句（教育方法的名言名句）
关于教育方法的名言名句【一】
1 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3 . 受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
4 . 学高为师，身正为范。
5 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎
6 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
7 . 只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》
8 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
9 . 不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷
10 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
关于教育方法的名言名句【二】
1 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2 . "为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
3 . 教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
4 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
5 . "对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把——韩桐彦《素质教育》"
6 . 改变，是一辈子的承诺;教育，是一世代的使命。——刘安婷
7 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》
8 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
10 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
关于教育方法的名言名句【三】
1 . 不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
2 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
4 . 坚持启发式，避免注入式。
5 . 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要
6 . 不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
7 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
8 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
9 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦
10 . "在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
关于教育方法的名言名句【四】
1 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2 . 孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子
3 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
4 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
5 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
6 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
7 . "那种一朝学成而终身受用的观点已经过时，人们再也不能通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能，教育不再随着学校学习的结束而结束，也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人。——韩桐彦《素质教育》"
8 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
10 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
关于教育方法的名言名句【五】
1 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
2 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
4 . 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
5 . 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子
6 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
7 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子
9 . 在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
10 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
关于教育方法的名言名句【六】
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
3 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
4 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
5 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
6 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
7 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8 . "事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"
9 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
10 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
关于教育方法的名言名句【七】
1 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦
2 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
3 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
4 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
5 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》
6 . 在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
7 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
8 . 教师的人格是教育的基石。
9 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
10 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
关于教育方法的名言名句【八】
1 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
2 . 做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
3 . 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿自己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别拿自己不当人。
4 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
5 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
6 . 孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
7 . 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
8 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
9 . 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样;教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
10 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
