作比较的句子的作用（用作比较写的句子有什么好处）
作比较的句子的作用【一】
1 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
2 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
3 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。
4 . 具体句段的作用
5 . 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
6 . 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
7 . 二是从写作手法上，作用常有：
8 . 关键句子主要包括五个方面：
9 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
10 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？
作比较的句子的作用【二】
1 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
2 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
3 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5 . 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。【太阳】
6 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
7 . 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
8 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;
9 . “因为我，不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺”。
10 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
作比较的句子的作用【三】
1 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。
2 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
3 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
4 . 例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“
5 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
6 . 【知识拓展】
7 . 在自己焦躁忧虑时，又要善于自我开脱，想想孟子有言“天将降大用于斯人也”。区区会考或高考算得了什么。有的同学太紧张，也可以想的更开一点。如“反正”，“无非”，“天生我才必有用”。
8 . 语句作用含义分析题
9 . 三是从内容上，作用常有：
10 . 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
作比较的句子的作用【四】
1 . ③“你们会挨打吗？”
2 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。
3 . 一是从结构上，常起的作用有：
4 . 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
5 . 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。
6 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。【松鼠】
7 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文
8 . 这种新型战斗机速度非常之快，如果让年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在分钟内超过它。
9 . 常用语句评价用词：
10 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。
作比较的句子的作用【五】
1 . 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。【太阳】须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
2 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
3 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
4 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
5 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
6 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
7 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
8 . 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。
9 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
10 . 战士喜欢听冲锋号声，我们应该让名言警句为自己助威，为自己壮胆。同学们会考在即，高考也只有二十多天，攻城不怕坚，考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打，胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还，以优异的成绩证实自己能把握机遇，成才报国。
作比较的句子的作用【六】
1 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
2 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
3 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
4 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展
5 . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
6 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
7 . 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。
8 . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。【鲸】
9 . 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
10 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
作比较的句子的作用【七】
1 . 参加需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后，高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢，不怕输的反而赢了。思想没有包袱，考场就会发挥得更好些，当然，不能侥幸，艺高人胆大。临近会考和高考，同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法，就是找一些名言警句来鞭策自己，这里面包括古语，也包括一些流行歌曲的歌词。
2 . 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
3 . 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
4 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
5 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
6 . 文中三处画线句子分别是：
7 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
8 . 三分天注定，七分靠打拼”，“我的未来不是梦”。
9 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
10 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
作比较的句子的作用【八】
1 . 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
2 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
3 . ．联系上下文，回答问题。（分）
4 . 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
5 . 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
6 . 这座假山很漂亮，如果把它缩小倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
7 . 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
8 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
9 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
10 . 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
作比较的句子的作用【九】
1 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
2 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；
3 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。
4 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。【松鼠】
5 . 秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃。
6 . 《只有一个地球》：“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。这里运用了作比较的手法,更加形象，生动地写出地球很小。
7 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
8 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
9 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
10 . 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
