联考成绩湖南美术文案（湖南美术联考2024第一名）
联考成绩湖南美术文案【一】
1 . 敢想敢言敢为人先敢于挑战敢于担当（中方县铁坡镇彭志勇）
2 . 二美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线形状明暗阴影空间设计原理构图构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤快乐生气的时候，耳朵鼻子眼睛嘴巴会做出什么样的表情？吃饭睡觉大笑哭泣大叫打哈欠吹口哨打喷嚏时表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”……
3 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
4 . 坚毅果敢勇于担当精诚进取心忧天下（吉首市左问杰）
5 . ．人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
6 . 没有播种，何来收获。
7 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
8 . 我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳
9 . 躲掐么--捉迷藏
10 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远
联考成绩湖南美术文案【二】
1 . 知人者智，自知者明。
2 . 敢为人先尚德崇文开放包容创新图强（郴州市民政局罗军）
3 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
4 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5 . 哪门的--怎么拉?
6 . 雕样子--装逼
7 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
8 . 趋时奋进求实创新传承壮志敢换新天（湘潭市国教办姜宏辉）
9 . 港白話--聊天
10 . 心中有集体，进步靠自己。
联考成绩湖南美术文案【三】
1 . 艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
2 . 勤奋踏实，诚实守信。
3 . ．是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
4 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
5 . 艺术，就是自然与人。——培根
6 . 那吧唧--哪儿
7 . 读书在于造就完美的人格。
8 . ．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
9 . 细节决定成败，态度决定一切。
10 . 《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳。嘉伯。林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。
联考成绩湖南美术文案【四】
1 . 淳朴重义经世致用独立不羁心忧天下敢为人先自强不息（长沙市岳麓区莲花镇黄大）
2 . 开拓进取执着认真诚信创新敢做敢当（郴州市万兴市场陈芳）
3 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
4 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
5 . 不张你哒--不理你了
6 . 大情博爱纳古融今身先担当笃实创新（湖南云箭集团有限公司刘烨祺）
7 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
8 . 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴
9 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
10 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
联考成绩湖南美术文案【五】
1 . ．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
2 . 完俺--我们
3 . 一朝习惯，万事易办。
4 . 往者不可谏，来者犹可追。
5 . ●拔出脓来，才是好膏药
6 . 仁智勤勇爱国奉献放眼世界博大创新（深圳ICEC段长南）
7 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。
8 . ．即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
9 . ．也许，你的一生，超越过许多坎坷踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
10 . 把握一个今天，胜似两个明天。
联考成绩湖南美术文案【六】
1 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
2 . 讨痲匹懶闲--很讨厌
3 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
4 . 逢一必争，逢冠必夺。
5 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
6 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
7 . 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托•卡莱尔
8 . 七芒芒（一声）--吃饭饭(逗小孩吃飯
9 . 海纳百川敢为人先（新化县西河中心学校张中）
10 . 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明•徐谓
联考成绩湖南美术文案【七】
1 . 意存笔先，画尽意在。——唐•张彦远
2 . 崇文尚武心忧天下敢为人先自强不息兼容并蓄（益阳市老干部休养活动管理处林学军）
3 . 心忧天下勇于担当经世济用敢为人先（民政部办公厅刘勇）
4 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
5 . 老倌子--爸爸
6 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
7 . 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国
8 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
9 . 心忧天下与时俱进求真务实（中南大学铁道校区张新国）
10 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。
