地和得在句子中的用法和区别（得在句子里的正确用法有哪些）

地和得在句子中的用法和区别【一】

1 . ．真正的朋友是，把你看透了，还跟你做朋友。

2 . 先把菠萝切开，然后削皮。

3 . 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

4 . 幕后传来了一阵轰天的鼓声——那是雷，它像闪电的忠实追随者，冲着它，也冲着我们喊着——似乎叫我们好好听一听自然界的哭声。

5 . 电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。

6 . 提示成分不能是主谓短语，否则就成了复句。比较：

7 . ．友情一旦玩真的，比爱情更刻骨。

8 . 而冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不快时，亦只是挥落点点滴滴的小雨，夹杂着冬日的寒风，打到人身上，感到冰冷刺骨，有着说不出的寒意。

9 . 离开你我安静的抽离不忍揭晓的剧情我的泪流在心里学会放弃。

10 . 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

地和得在句子中的用法和区别【二】

1 . 爱，不是寻找一个完美的人，而是学会用完美的眼光，欣赏那个并不完美的人。因为爱你，只要你一个肯定，我就足够骄傲。

2 . ．最好的朋友，平时互相调侃，是嘴最狠的那个；在你需要的时候，却是心最软的那个。

3 . Pineapples are one of the most popular fruits in Hawaii

4 . ．朋友的最高境界就是，在别人眼里你们就是同性恋。

5 . ．别以为不经常见面，感情就淡了，告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。

6 . 猛烈和骤响，挣扎和加剧，都在这狂风和暴雨中呈现!突临!发泄!踏跳!旋转的像暴风，旋转的像暴雨，脚步象大雨点泼哒泼哒的落在地下

7 . 有时我沉默，不是不快乐，只是想把心净空。

8 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。

9 . 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

10 . a．表示称呼应答和感叹：

地和得在句子中的用法和区别【三】

1 . （）独立成分

2 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：

3 . 冷酷与疯狂，绝望与希望，毁灭与重生，都在这风暴与雨水中相遇!汇聚!融会!交锋!

4 . 童年时的一场旅途是不是真的很短暂，距离缩短了，时间拉长了，我们迷失了。

5 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。

6 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究

7 . g．表示意想不到出乎意外。常用没想到不想不料谁知道谁料到。如：

8 . 落花人独立，微雨燕双飞。

9 . 依赖：relyon,dependon,counton

10 . ．友情比爱情长久，像两条平行线，永不相交却也永远不会分离！

地和得在句子中的用法和区别【四】

1 . 窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

2 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。（单句）

3 . ．朋友就像人民币，有真有假，可惜我不是验钞机

4 . 世上的多种交流方式中，最接近语言的是动物的信号。Bloomfield在他的名著《语言论》中一上来就拿语言和动物信号（他称为thesignal-likeactionsofanimals）作了番比较。结论是语言具有大量的（内部）差别。[]在我看，这显然没有深入到两者差别的实质。我们也将从语言和信号的比较着手，从这里摸索语言这种“交流方式”的特点。

5 . 一方发出一个信号，另一方接受到这个信号，并作出相应的反应。语言有时也像是这样。这在命令句是最明显的，听到“开门”，我去开门，或拒绝去开门。“狼来了”“快跑啊”和大雁报警的鸣声作用差不多。

6 . 大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。

7 . 《龙猫》拍摄于年，讲述了一个温馨的家庭和传说中的精灵龙猫的故事。在这部动画片中，没有一句台词甚至出场次数也少得可怜的龙猫，成为那个时代的孩子们永远的挚爱，而《龙猫》中单纯深切的姐妹亲情也曾令无数人动容。

8 . ．失去友情最难过的原因并不是吵完架之后的绝交，而是你不知道你做错了什么，他就不告而别了。

9 . f我现在就想喝一杯冷开水。

10 . Asweareallaware