我们为什么要学习励志短片（我们为什么要学习励志视频两分钟）

我们为什么要学习励志短片【一】

1 . 你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？

2 . 诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚构了一个带有传奇性的结尾。不仅表现出了诗人非凡的见识，而且曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

3 . 我们要学会满足，所谓知足者常乐也

4 . 作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒情，阐述了只有站得高，才能望得远，才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的的哲理，同时，表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的豪情。

5 . 它是一种遥远的记忆?

6 . WestopstartingWequittheclub

7 . 生活为我关上一扇门，就一定会为我们打开一扇窗。不为繁华绚烂，只为清平中的寂寞相守，只为彼此用心的经营，才会有那份真心的懂得。拨开缠绕心头的凌乱，一切没人能替我们承受，只有我们自己。

8 . 男女并行，男士应在女士左边（西方通行以右为上）；

9 . 我们要学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己

10 . Whymyfriendwasthisperson?

我们为什么要学习励志短片【二】

1 . 所谓名句，往往是富含哲理朗朗上口给人启发的经典诗句。虽然经过时代的洗濯和沉淀，但至今依然广被传诵，散发着怡人的光芒。

2 . 我们要学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活

3 . 我们要学会认真，认真的对人，认真的对事

4 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。

5 . 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。

6 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。

7 . 倘能如此，或可对提升市民素质和城市形象有所益处

8 . 它揭示的道理或给人的启示

9 . 当然，在公众场合或交际活动中，男士关怀和照顾女士，要做的得体自然，恰当适度，不能有过分或勉强的举动。作为女士，则应对“女士优先”有所适应，不要有顾虑，感到不好意思或不知所措。

10 . 如果我们迷失在做什么,在生命中,在每天的存在,那么我们不能说为什么。

我们为什么要学习励志短片【三】

1 . Ifwegetlostinthedoing,intheliving,intheeverydayofbeing,thenwecannotsaywhy

2 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

3 . 从写法和情感两方面赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。

4 . “会当凌绝顶，一览众山小”

5 . 在他们看来，如果男士对“女士优先”缺乏了解和行动，诸如在公共场合或男女交际时，不能做到对女性的礼让，用言行去尊重关怀照顾女士，会被认为缺乏修养和不文明的，无绅士风度而被视为“另类”。

6 . “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。

7 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

8 . 沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春

9 . 这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理，万事难全，我们应该用豁达的心胸对待，不能沉浸在悲伤中不能自拔。

10 . （“?”字运用了?修辞(描写手法写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。）

我们为什么要学习励志短片【四】

1 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

2 . IhavecalledsomeonebecauseIwanttotellthemsomething

3 . 人生短短数十载，有生的日子，又何苦难为了自己。是我的我会珍惜，不是我的不会去强求。心存自信满满，时光从来经转不息，不会因为我们所遇的波折和声声的惋叹而停下脚步；当光阴中的生机再现，春风会沐渡世间每一个角落，谁都不会被隔在季节的门外。卸下背负的沉重行囊，轻装前行吧！挥手和过去做一个淡然的告别吧！不必频频去回首。

4 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

5 . 我们要学会绝情，该走的就走，该留的就留。

6 . 句式整齐，有节奏感，读起来琅琅上口。以排山倒海之势强调了??（结合句意谈）。

7 . 二分析名句中关键词的特点，，根据具体情况从遣词修辞造句仔细揣摩理解作者炼字的精妙。

8 . 从修辞角度赏析文章佳句，当然还要教会了学生掌握各种修辞方法的作用，只有二者兼顾，长期训练，学生才能运用自如。

9 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。

10 . 终不外是尘间烟火薰染，即使我们不惹事，事也会来惹我们；我们无法逃避，唯有积极地去面对去迎刃，用最正确的方法去解决，才会获得最终的释然。蓦然明了，追寻的完美，只是无法触及的幻影，美丽妖娆，却感觉不到温度。一个真心的爱人，一份平淡中的相守；生活的无味，日子的枯燥，这样看似简单的，却也是最难恪守的，执子之手，与子偕老，不知需要多少年，一本生存的经卷，才可以把沧桑读成淡泊。我们只是天涯中的芳草，而非百花丛中的牡丹，满目绚烂灼热了心怀，而忽略了暖暖阳光的温柔抚爱，平淡就好。

我们为什么要学习励志短片【五】

1 . 试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

2 . 运用了对偶的修辞方法，准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。

3 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。”

4 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

5 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。

6 . 近几年来，越来越多的阅读考题在精彩语句的赏析上下功夫作文章，对于此类考题，学生往往失误较大，答题时会出现要点遗漏理解偏差甚至于答非所问等现象。那么如何才能教会学生赏析文章中的精彩语句呢？笔者认为，首先教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立“教”为“学”服务的思想，其次是教

7 . Howdoyouremindyourselfwhyyouaredoingsomething?

8 . 我们要学会装傻，对无关紧要的事情不妄加评论

9 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,

10 . 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（“直”和“圆”用得十分传神，说说它们的妙处）