森林动物园教学文案（幼儿园森林动物狂欢文案）
森林动物园教学文案【一】
1 . 写下来。
2 . 习于智长，优与心成。朱熹
3 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
4 . 为什么会看到千秋雪？
5 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
6 . 讨论校对。
7 . 非学无以立身，非教无以立国。
8 . 默读句子，思考句后的问题。
9 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
10 . 防风抗沙，保护水土，地球家园需要你;美化环境，净化空气，人类生息需要你;莺歌燕舞，绿化原野，万物繁衍需要你;世界森林日，爱护森林，保护我们共同的家园!
森林动物园教学文案【二】
1 . 学高为师，身正为范。
2 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
3 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
5 . 三学习诗句，朗读感悟
6 . 森林茂密绿意葱葱，花香鸟语惬意空灵，枫叶红的不仅是风景，金黄丰收的不仅是收成。森林是我们赖以生存的第二颗心灵。世界森林日，都保护森林爱护树木。
7 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
9 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
10 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
森林动物园教学文案【三】
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
4 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
5 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
6 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
7 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
8 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
9 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
10 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
森林动物园教学文案【四】
1 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
2 . 练习：（总复习三第题）
3 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
4 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
5 . 三把两句话合成一句话。
6 . 教师要融于师生的相互理解中。
7 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
8 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
9 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
10 . 阳光下的大森林就像画家精心绘制的一幅画。水静静地流淌，清澈见底，成群结队的鱼虾，在水中自由而快活地游弋。大森林又是一个巨大的宝藏。又酸又甜的野果挂满枝头，鲜嫩的蘑菇遍布林间，此外，还有人参等名贵药材。
森林动物园教学文案【五】
1 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
2 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
3 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4 . 森林是地球之肺，净化空气让你呼吸;森林是绿色画廊，自然之美彰显神奇;森林是风沙屏障，保护着肥沃的土地。世界森林日，请你我一起来爱护我们的大森林。
5 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
6 . 山上简直是树的海洋，山顶上那参天的杉树，像是紧张的战士屹立在悬崖峭壁之上;山坡上四季常青的油茶树，一到秋天，挂满了又红又大的果实;万古长青的松树伸展着苍劲的枝干，山脚下大樟树撑起绿荫大伞，上面有千百只鸟雀飞跃歌唱。
7 . 试着背诵
8 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
9 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
10 . 举目远望，绿色的大森林像海洋一样，连成一片。树木长得郁郁葱葱，散发着舒心的凉爽。阳光像一缕缕金色的细沙，穿过层层叠叠的枝叶，洒落在草地上。草地上盛开着各种各样数不清的野花，不时发出诱人的芳香。林中的鸟雀在欢快地飞翔着鸣叫着，伴着潺潺的流水声在微风中久久地回荡着。这迷人的景色多么令人心醉啊!
森林动物园教学文案【六】
1 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
2 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
3 . 听，黄鹂欢唱，鸽子咕咕，燕雀啾啾，喜鹊喳喳，乌鸦吹响了口哨，整个森林里，回响着各种声音，充满了欢乐和生机。看，彩蝶在林间翩翩起舞，欢迎每一位访客。在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐歌唱;我和蝶儿一起嬉戏欢笑。
4 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
5 . 龙潭公园的溪泉清澈见底，浸在水底的鹅卵石是红色的，可惜没有鱼，可能是水太清太凉的缘故吧。
6 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
7 . 第八课时（句子）
8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
9 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
10 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
森林动物园教学文案【七】
1 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
2 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
3 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
5 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
6 . ．朗读体现
7 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
8 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
10 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
森林动物园教学文案【八】
1 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
2 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
3 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
4 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
6 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
7 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
8 . 学会理解分析句子。
9 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
10 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
