学句子的基本方法（句子专项训练方法与技巧）

来源：uu个性网发布日期：2023-10-26 11:15:16

学句子的基本方法【一】

1 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

2 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

3 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

4 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

5 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

6 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

7 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

8 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

9 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

学句子的基本方法【二】

1 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

2 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

3 . （）想着，他就若无其事地走开了。

4 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

5 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

7 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

8 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

9 . 祈使句

10 . S+V

学句子的基本方法【三】

1 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

2 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

3 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

4 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

5 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

6 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

7 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

8 . 月和月期间汽车价格波动。

9 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

10 . ．(碧溪河从村前流过。

学句子的基本方法【四】

1 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

2 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

3 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

4 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

5 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

6 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

7 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

8 . 陈述语气：的了

9 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

10 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

学句子的基本方法【五】

1 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

2 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

3 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

4 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

6 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

8 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

9 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

学句子的基本方法【六】

1 . (他用力一拉，没想到，弓断了。

2 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

3 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

4 . （）败了一场战役，失了一个国家。

5 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

6 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。

7 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

8 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

9 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

10 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

学句子的基本方法【七】

1 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

2 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

3 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

4 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

5 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

6 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

7 . 询问语气：吗呢

8 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。

9 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

10 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。