谁和谁好仿写句子配图一年级（一年级谁和谁好仿写句子并配图）
谁和谁好仿写句子配图一年级【一】
1 . 成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；
2 . 时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。
3 . 青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。
4 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。
5 . 人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
6 . 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧
7 . 生活是那弯新月静静的微笑。
8 . 百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
9 . 泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
10 . 生活是那流水多情的歌唱。
谁和谁好仿写句子配图一年级【二】
1 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔;记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容;记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白幽暗，又可以让人的内心世界绚丽辉煌。
2 . 成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；
3 . 友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
4 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；
5 . 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
6 . 如果你是一株小草，就点缀一点春意；
7 . 贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
8 . 如果四季是阕曲，春就是轻灵跳跃着的前奏。
9 . 我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。
10 . 我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草-----为壮丽的河山添上一笔新绿。我不是搏击长空的雄鹰，也不是栖息在屋檐下的麻雀，而是祖国大花园中的一只蜜蜂------为人类酿造一份甜蜜。我不是悬挂高空的太阳，也不是镶嵌在晴朗夜空中的圆月，而是广阔星河中的一颗明星------为寂静的夜空增添一丝星辉。
谁和谁好仿写句子配图一年级【三】
1 . ．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
2 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容；记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白
3 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。
4 . 盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。
5 . 美丽的浪花，是在与礁石撞击中开放的；人生的价值，是在生命追求中显现的。
6 . 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
7 . 如果你是一块木屑，就放出一丝光热。
8 . 感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难
9 . 人生如一支笔,应该多一些翰墨的芳香,少一些熏心的铜臭。
10 . 如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
谁和谁好仿写句子配图一年级【四】
1 . 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
2 . 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就点缀一点春意；如果你是一根栋梁，就擎起一座座大厦；如果你是一块木屑，就放出一丝光热。
3 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
4 . 一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花
5 . 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;
6 . 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
7 . 我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
8 . 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
9 . 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
10 . 理想的阶梯,属于迎难而上的人。光明的灯塔，属于不懈探索的人
谁和谁好仿写句子配图一年级【五】
1 . 月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
2 . 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
3 . 人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。
4 . 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。
5 . 友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
6 . 茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。
7 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着，“桃李满天下”的欣慰；成熟是穿越惊涛骇浪的勇气，成功到达彼岸的喜悦；成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。
8 . 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
9 . 旅游者说:"鸟语花香清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美"
10 . 如果四季是情绪，春就是微微飘洒开的愉悦。
谁和谁好仿写句子配图一年级【六】
1 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
2 . 夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的璀璨。
3 . 成熟是风雨之后的彩虹，长夜过后的黎明。
4 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
5 . “师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。
6 . 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
7 . 微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。
8 . 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
9 . 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
10 . 王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
谁和谁好仿写句子配图一年级【七】
1 . 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
2 . 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你清醒;你高傲时，它呼唤你谦虚;你莽撞时，它呼唤你谨慎;你跌倒时，它呼唤你站起。
3 . 假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
4 . 我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
5 . 今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。
6 . 茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。
7 . 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；
8 . 老师说:"书声朗朗专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美"
9 . 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。
10 . 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息；
