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陶行知20字名言警句(陶行知的名人名言短句)

来源:uu个性网发布日期:2024-05-22 22:07:21

陶行知20字名言警句(陶行知的名人名言短句)

陶行知20字名言警句【一】

1 . 这句名言是三国时期的刘备所说。意思是,不要因为坏事小就去做,不要因为好事小就不去做。其实妈妈一直都把这句话挂在嘴边,在我松懈放任,妈妈就会用常说的这句名言就会立刻在脑海里闪现,它提醒我劝勉自己,规范行为,尽可能去努力克制自己的不良行为发生。

2 . 生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——

3 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

4 . 礼者,人道之极也(荀子

5 . 我们每一个人,能把“一”(指“专一”“集”(指“搜集”“钻”(指“钻进去”“剖”(指“解剖”“分析”“韧”(指“坚韧”五个字做到了,在做学问上一定有豁然贯通之日,于己于人于社会都有贡献。

6 . 民主的教师,必须具有:(—虚心;(二宽容;(三与学生共甘苦;(四跟民众学习;(五跟小孩子学习——这听来是很奇怪的,其实先生必须跟胆小孩子学,他才能了解小孩子的需要,和小孩子共甘苦。……(六消极方面,肃清形式教条先生架子师生的严格界限。

7 . 所谓健全人格须包括:一私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

8 . 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

9 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

10 . 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

陶行知20字名言警句【二】

1 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

2 . 善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔

3 . 我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。

4 . 道之以告德,齐之以礼(论语

5 . 世纪是生产率的世纪,世纪是质量的世纪,质量是和平占领市场最有效的武器。——约瑟夫·朱兰博士

6 . 同学有误解,不往心中装;沟通说分明,心境倍开朗。

7 . 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的

8 . 精神经百炼,锋锐坚不挫。——刘过

9 . 失败是成功之母,奋斗是成功之父。

10 . 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返

陶行知20字名言警句【三】

1 . ——

2 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

3 . 我们深信教育是国家万年根本大计。

4 . 一举一动一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。

5 . (三爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向,透过集体生活,我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

6 . 为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

7 . 环境不如意,洁身是首桩;黄赌毒不染,远离游戏房。

8 . 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。

9 . 要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

10 . 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰

陶行知20字名言警句【四】

1 . 不经巨大的困难,不会有伟大的事业。

2 . 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

3 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知

4 . 在现状下,尤须进行六大解放,把学习的基本自由还给学生:一解放他的头脑,使他能想;二解放他的双手,使他能干;三解放他的眼睛,使他能看;四解放他的嘴,使他能谈;五解放他的空间,使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;六解放他的时间,不把他的功课表添满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴干的事情。

5 . 人生办一件大事来,做一件大事去。

6 . 我将“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句格言写在我的书桌的旁边,好让它时刻激励鞭策着我,不断勤奋学习,引导我在学习上取得一次次的成功!

7 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

8 . (二悟根据孩子们的一般的智力,透过启发性的普通教育,我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解,对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。

9 . 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

10 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——肖伯纳