任何人都很爱任何人配音文案（最爱的人在别人身边配音文案）

任何人都很爱任何人配音文案【一】

1 . 一活动背景

2 . 七活动对象…………………………………………………………

3 . B:动漫社的小伙伴们可以招招手让现场观众认识一下吗？掌声欢呼声！好，谢谢你们，我们马上进入今晚最激烈的比赛环节

4 . 要怎么说，感谢包容和信任你都给了我。

5 . 如果热忱对任何人都能产生这么惊人的效果，对你我也应该有同样的功效。热忱的，是做任何事必需的条件。我们都应该深信此点。任何人，只要具备这个条件，都能获得，他的，必会飞黄腾达。

6 . 十一经费预算

7 . 年X月X日

8 . 给你我的心，为什么你却给了我孤寂。

9 . （第四队结束，演员上台介绍团队）

10 . 各参赛队伍轮流配音各自准备好的配音的片段，先观看原片。附：影视或动漫作品；时间三到五分钟；可以自行视频剪辑改编；现场情景模仿可加分。

任何人都很爱任何人配音文案【二】

1 . 爱有一个更深的层面就是放手跟给予。

2 . 申请两间教室，一组队伍表演时，其他队伍在另一间教室等待。若申请不到两间教室，则请其他队伍在教室外等候

3 . 我不相信任何人，所以我骗了你。

4 . 这是为什么呢？能激励自身进步的唯一动力只有进步本身。只有了解了自身的改变以及进步，才能真正激发自身对于改变的热情，这就像踢足球一样，唯一能激发球员斗志的就只有进球。此外，你还需要一个总结的过程，总结可以使你清楚地看到自身的改变，进而为你的前进提供强大的动力。当然，你千万不要奢望一劳永逸，你要有相当的耐心去面对这些改变，并为细微的改变感到兴奋，这样才能不断完善自己。

5 . 注：B—男主持；G—女主持

6 . B:感谢第一队选手为我们带来的精彩表演，感谢你们在短短的十分钟内给大家带来的欢笑，自然，欢笑之余也不乏对生活的思索。为我们深情演绎了暖暖的爱情。那么，第二队又会带给我们什么惊喜呢？接下来，让我们用热烈的掌声欢迎请无节操小分队为大家带来《月刊少女野崎君》，他们的口号是，将逗比进行到底~

7 . 三活动意义

8 . 人生不满百，常怀千岁忧。只要我们还活着，就得生存下去，要想更好地生存下去，就要参加竞争这场游戏。对于我们每个人来说，生存和竞争都是残酷的。只有懂得生存，学会竞争，我们才能更好地存活于世上

9 . （）主持人介绍本次比赛的基本内容

10 . （）前期宣传：a在全校各显眼位置张贴海报宣传此次活动b在校园显眼位置横幅宣传次活动

任何人都很爱任何人配音文案【三】

1 . 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。

2 . G:采访社萌：今天你真的是太幸运了，一会儿活动结束可以去买彩票了，你有什么想对你的朋友们说的吗？

3 . 隐身能先把视频拔了嘛？

4 . （第二队结束，演员上台介绍团队）

5 . （第三队结束，演员上台介绍团队）

6 . 她隐约感到，从他递过纸条来起，从前就真的只能叫从前了，包括那些冰激凌，那些电脑游戏，那部脚踏车。

7 . 岁月是一幅未完成的山水画，初恋是起笔处最纯情的一点，在人生的长卷里浸润开去。

8 . 我怎能再爱得完整，没有你分我体温。

9 . B:下面有请获奖队伍上台。有请评委给获奖队伍颁奖。

10 . 每队人数-人

任何人都很爱任何人配音文案【四】

1 . 再不舍得，也该让你远离。

2 . 决赛：赛前将准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）情景剧动画广告等。

3 . 第一轮：自主配

4 . 有时候即使再痛再伤心再难过也不能告诉任何人，时间经过让我们变得不相信任何人。

5 . B:书悦，别光咱俩在这说，咱请几位观众朋友上来聊聊自己印象最深的动漫，好不好？

6 . 主持人开场

7 . 我不相信人的命运天注定，我只相信我的世界我做主。

8 . 这个长发长裙的女孩离开教室，穿过宽阔的操场，黄昏的热浪悲伤地袭来。在校门口的阴影里，他和她的那部脚踏车安安静静地靠在一起。

9 . 用笑脸去面对现实，用微笑去对待生活！人生如梦，梦如人生。属于我们的还有多少光阴？时光匆匆流逝，还有多少时光等待我们去浪费。珍惜每一份光阴，珍惜每一份感情，珍惜每一份经历，珍惜每一份友情！

10 . 傻瓜我们都一样，受了伤却不投降。

任何人都很爱任何人配音文案【五】

1 . 是不是你和我，要有两个相反的梦。

2 . 选手最终得分为各位评委的平均分。

3 . 前期准备：

4 . 如果你已经这样质问自己，不要慌张，原谅那个迷失方向的你。

5 . （）主持人介绍本次比赛的评委及嘉宾

6 . 也许温柔，是停止挽留。

7 . 第四环节：评委打分。请评委及嘉宾根据配音环节及竞赛环节的表现为各组参赛队伍打分。由工作人员进行数据整理并得出比赛名次。评委打分的同时进行第二次中场互动，形式同第一次。

8 . （）评委：xxx嘉宾：xxx

9 . 朋友用心交，父母用命孝。

10 . 视频（-分钟）提前一天发送到各小组