身边没有一个好人文案（好人从来不会说自己是好人文案）

身边没有一个好人文案【一】

1 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

2 . 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

3 . 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

4 . 你漠然了

5 . 弟子们都十分疑惑。苏格拉底把那个苹果交给弟子传看，竟是一个蜡做的苹果！可是，他们都问自己：刚才怎么闻到了苹果的香味呢？

6 . 当你认真地读《老子》时，你就会弄明白，人本来是一种自然的东西，我们的所有的烦恼都是自己找的。我们拥有过多的欲望，而迷失了自己，使我们离真正意义上的人生越来越远。当我们蓦然回首，重新审视品味人生的时候，我们会发现，人没有满足，就没有欢乐，记住“知足常乐”这句古语是多么的重要。人往往对自己所拥有的一切不知道珍惜，而对自己设计的所谓宏伟蓝图心驰神往，这本来就是本末倒置。当你换一种目光，看到自己的富有，那么你就会找到真正的幸福。当然，知足的实质是乐观态度，而不是小富即安，满足现状，不求进取的消极人生态度。

7 . 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

8 . 你在乎了

9 . 人生，就意义而言，一般生更重要，就价值而言，死更关键。一个有价值的生命，死后比生前更悠远。人类的历史，不仅是生与死的相衔，而且是死与生的接力。因此，生与死都是人生的里程碑。生是乐章，但人生仅只一次；死是憾事，但这是大自然的法规。而真正可悲的，是不死的苟活和厌世的浮生。惟有珍惜生命，生命才有价值；惟有奉献生命，生命才会永生！

10 . 趁着年轻，趁着还小，趁着爷爷奶奶辈的人还在，多陪陪老人，今天真真实实的感觉的他们年纪大了。

身边没有一个好人文案【二】

1 . 这位才华横溢的美女，诲人不倦的老师，也有我们所不熟知的另一个角色——网络中的“英语问题杀手”。

2 . 难调众人口

3 . 没有不被评说的事

4 . 在生活中每一个人都在寻找自己存在的价值，内心深处都渴望被重视被肯定被尊敬被欣赏。同样，每个人也应该学会欣赏别人，因为欣赏别人，就是给别人最大的鼓励和支持。自尊心每个人都有，无论是高高在上的领导还是沿街乞讨的乞丐。既然我们能尊重某些人，为什么我们不能尊重每一个人呢?每一个人都有自身的优点，值得我们去发掘去学习，更值得我们去尊重。

5 . 自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

6 . 做人说易也不易

7 . 俗话说，谋事在人，成事在天。如果把这句话中的人解释为自己的努力，把天解释为机遇形势巧合等客观存在，那么这句话就是真正意义上的唯物论，在现实生活中，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫的事司空见惯。我们常常拥有美好的理想和愿望，但费尽千辛万苦，也未必能实现，这导致了很多人陷于失落和忧心忡忡的境地。

8 . 一个好人能用自己的言行影响别人。——米南德

9 . 人有不同风采

10 . 生命真的好脆弱，大家有空的话多陪陪家里老人吧。

身边没有一个好人文案【三】

1 . 生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔

2 . 凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

3 . 为何相互诋毁不能各展精彩

4 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

5 . 说你不近人情

6 . 不朽，不是用碑石筑成；心灵的纪念，才是不朽的丰碑。生着，如果不活在活人的心里，那他就早已经死掉了。诞生，每个人所处的位置是在同一起跑线上；生存，使每个人在运动中渐渐拉开距离；而死亡，有的人甚至可以一下子冲到最前面。人，战胜了死，便有辉煌的生。生是播种，死是储藏，人生就是耕耘与收藏。不管谁的生，总会有种种莫测的变幻；有的人的死，却在一瞬间铸就了一生。患者只知道死的可怕，却把生看得特别轻松；智者把死看得十分严肃，因此更懂得妄生的可悲。死是教会人类认识生之宝贵的最好教师。对生而言，死并非结束，而是一种改变；死亦非死，而是一次新生。这样，人类才可以洞穿死亡的阴影，从而更加强烈地感受生的光亮。生，总有一死；死，有时却意味着永生。正像诗人臧克家曾经概括的那样：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这就是生与死的辩证法。

7 . 人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

8 . 即使家规严，丑事总难免。——英国

9 . 教育家李维斯的《动物学校》这个寓言故事就是一个非常好的例子：动物们决定设立学校，校方设定的课程包括飞行跑步游泳及爬树等本领，为方便管理，所有的动物一律要修完全部课程。老鹰兔子鸭子松鼠都是学校的学生，结果到了学期结束时，却是一条怪异的鳗鱼以高超的泳技，加上勉强能飞能跑能爬的成绩，获得了平均最高分，并代表了毕业班致词。看了这个故事，你也许会觉得很好笑，这是为什么呢。然而，我们也在无意识地这样做，都希望减小差异，却忽略了自己的强项。

10 . 过了年又涨一岁，可父母又老一岁，作为儿女我们要多回家看看，多陪陪老人。

身边没有一个好人文案【四】

1 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

2 . 难称千人心

3 . 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

4 . 还记得有这样一句话“任何一个伟大的人都有他渺小的一刻,任何一个平凡的人都有他伟大的瞬间!”因此我们要尊重每一个人!只有懂得尊重别人,才能赢得别人的尊重;只有懂得发现别人的优点,才能不断学习提高自己;只有懂得找出自己与别人的差距,才能一生中始终充满动力!

5 . 其中，让馨慧最得意的是做学校广播员的经历，这不仅让她可以站在更高更广的舞台上展现自己，而且还锻炼了随机应变的能力。她说起了一件当主持人时的趣事：有一次主持节目时，在点播歌曲环节中出现了一个意想不到的状况——事先所准备好的音乐文件损坏了。一般人在这种情况下肯定会手忙脚乱不知所措，但聪明的馨慧在宣布点播曲目后，竟镇定自若地清唱起来，并博得了全场喝彩——一场小小的风波就这样被她巧妙地化解了。

6 . 生是一支歌，死是一把火。英雄用生命的第一声礼赞和死的最后一团烈火来谱写人生。从死的角度思索生，才可能把生说透；从死的视角审视生，才可能把生悟彻；就生论生，往往流于肤浅，正像柏拉图所说：“求知是学生和学死。”死，于不同的人，其内涵往往也是不同的。有的人，死即意味着肉体与灵魂的一并消逝；有的人，死只是肉体的消亡，而灵魂却可能成倍地延长甚至不朽。生与死，人们津津乐道的常常是生，但真正震撼灵魂牵动人心和耐人寻味的却是死。生原本是死的畅想，死要成为生的绝唱。有的死，是生命不朽由有限通向无限的驿站。死，有时是生的诠释，有时是生的飞腾，有时是生的升华，甚至有时是生的转折。生，展现着比出生更丰富的内涵；死，包容了比死亡更深刻的内涵。人，只有把信念作为人生的支点，把精神作为生命的支柱，才可能战胜甚至超越死亡。

7 . 好事尽从难处得，少年无向易中取。——唐李成用

8 . 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

9 . 奉劝朋友们，有机会的多陪陪老人，不要一转身就是两个世界。

10 . 说你缺少内涵