讲公开课的文案（关于公开课精心准备的文案）
讲公开课的文案【一】
1 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
2 . 课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。
3 . 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
4 . 课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
5 . 积极推进党内基层民主建设。
6 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
7 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹
8 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
9 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
10 . 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
讲公开课的文案【二】
1 . 毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的……
2 . 预习情况不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流，对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。建议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。
3 . 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
4 . 检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。
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6 . 贫而无谄，富而无骄。——子贡
7 . 教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
8 . 成功，往往住在失败的隔壁!
9 . 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
10 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
讲公开课的文案【三】
1 . 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天这两者都是成才的大忌。
2 . 结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生错误的观点和错误的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
3 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
4 . 我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑。
5 . 学校是把一群人聚在一起，又是把一群人拆散的地方。
6 . 一丝丝情谊，共度四年……一点点想念，情浅缠绵……
7 . 小溪若停止前进的脚步，也就失去歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。
8 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
9 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法
10 . 重复是学习之母。——狄慈根
讲公开课的文案【四】
1 . 老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
2 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
3 . 敬人者，人恒敬之。——孟子
4 . 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
5 . 大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。
6 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。
7 . 我们在最美好的年纪，遇到一群我们最爱的人。可是，三年真的好短。
8 . 青春是一场大雨。即使感冒，还盼望回头再淋它一次。
9 . 毕业我们默默地回首，四年的时光就这样从指缝间流走。你会哭吗？我已润湿眼眶。
10 . 我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期。
讲公开课的文案【五】
1 . 秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量。在无人注视的季节里默默耕作。这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福。
2 . 最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
3 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。
4 . 学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的错误。建议：有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。
5 . 充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
6 . 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
7 . 学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。
8 . 要生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
9 . 课堂上注重用学术语言讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。
10 . 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。
讲公开课的文案【六】
1 . 面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。
2 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
3 . 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
4 . 其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人的少一些。
5 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
6 . 给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
7 . 突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。
8 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
9 . 学生听讲认真，课堂习惯较好，乐学善思。平时注重口语训练，采用多种形式的读，达成教学目标。小组合作表演环节很成功，激发了孩子参与的乐趣。建议：对于后进生给予更多的关注，创造机会让他们多展示增加自信。
10 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
讲公开课的文案【七】
1 . 毕业后，我们都会好好的。
2 . 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
3 . 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
4 . 六月真罪恶，第周高考，第周中考，第周小考，让我们不得不分离。
5 . 落实党员的知情权参与权选举权监督权。
6 . 没有你陪伴的新学期，上学的道路变得很漫长，但是我会坚强的。
7 . 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。
8 . 教学过程中非常注重引导学生如何学如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。
9 . 六月，离歌唱响，你是否会笑着流泪？
10 . 凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
讲公开课的文案【八】
1 . 教学基本功扎实，教学目标明确，通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。
2 . 毕业离别时的伤感，互相登上离开车，充满伤感的车站，飞驰而过的站牌。
3 . 准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
4 . 老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力思维能力分析能力合作能力培养不理想。
5 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。
6 . 毕业照上，并没有我们灿烂的笑容。因为我们即将分离。
7 . 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商
8 . 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
9 . 好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵…几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。
10 . 四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
讲公开课的文案【九】
1 . 妄心是最难登的山，最难驾御的马，不试图征服超越它的人就得不到自己的生命。
2 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3 . 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
4 . 尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。
5 . 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎
6 . 和我一起走过四年的同窗如今就要分别，想想心里就无比伤痛。
7 . 所谓禅，内不为烦恼所惑，外不被境界所扰。
8 . 第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
9 . 说再见，才发现就这样的再也见不到。
10 . 改变别人，不如改变自己。yulujbnet
