英语课课堂常规训练文案（一周学完一学期的英语课 文案）

英语课课堂常规训练文案【一】

1 . SBU具体的体现就是速度和创新。——张瑞敏

2 . 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

3 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

4 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

5 . 科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

6 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

7 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组

8 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望

9 . “创新”将是以知识融合，提升制造科技的“核心竞争力”————郭台铭

10 . Issheactive?(作否定回答______________________________

英语课课堂常规训练文案【二】

1 . 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

2 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

3 . 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

4 . 领先来自争锋，成功源于合作，

5 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

6 . 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

7 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

8 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

9 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

10 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

英语课课堂常规训练文案【三】

1 . WehaveChineseandmathonWednesday(对划线部分提问____

2 . 相信自己行，自己方能行。

3 . 乐着学，学着乐。

4 . ①②③④

5 . 。①is②she③who

6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

7 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组

8 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

9 . 在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名

10 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……

英语课课堂常规训练文案【四】

1 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

2 . 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

3 . 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

4 . 正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达

5 . 你争我辩，快乐无限

6 . 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

7 . 正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。————陈国达

8 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

9 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

10 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。

英语课课堂常规训练文案【五】

1 . 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

2 . 《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。————尼古拉·尼葛洛庞帝

3 . 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

4 . 创新的表现——创新的表现(三种运作的能力上：经营理念的创新经营方式的创新制造方法的创新————郭台铭

5 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

6 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。

7 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

8 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

9 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！

10 . 此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。——穆勒

英语课课堂常规训练文案【六】

1 . 即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新……————德鲁克

2 . 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

3 . 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

4 . 婚姻经过创新，就变成了婚外情。——曹盛蒂

5 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

6 . _________________________________________________________

7 . 创新的功能——促使竞争生态结构的改变，它提供我们挑战传统的新观念，促使我们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法————郭台铭

8 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

9 . 处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。————阿法纳西耶夫

10 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

英语课课堂常规训练文案【七】

1 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

2 . 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!——海尔集团

3 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

4 . are how Alice you__________________________

5 . TodayisSaturday(对划线部分提问________________________

6 . IsMrCartertall?(作否定回答_______________________

7 . 可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。————詹姆斯·莫尔斯

8 . 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

9 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

10 . 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国朗加明著《创新的奥秘》第页————贝尔