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长句子成分划分讲解(复杂句子成分划分详细讲解)

来源:uu个性网发布日期:2024-06-05 00:47:50

长句子成分划分讲解(复杂句子成分划分详细讲解)

长句子成分划分讲解【一】

1 . 这篇文章我们从结构内容表现力(主要是修辞三个方面来总结了常见的句子理解的题型以及针对这样的题型的答题技巧,对于长久以来对如何答题深感头疼的同学,相信我们总结出来的模式一定对你有所帮助。

2 . 短语他又说又笑中国地大物博人口众多

3 . ()是故/明君贵五谷而贱金玉(《论贵粟疏》)

4 . 看来中外皆然, 女孩子总是分为二种, 漂亮美艳型和活泼可爱型 至于那种遵守交通规则型 (obeying the traffic rules 则不在本文讨论范围之内 漂亮的女生叫 hottie, 相对的, 可爱的女生就叫 cutie 或是你单讲, she is so cute! 也是不错的用法

5 . 在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。

6 . do you know jean? she is a cutie

7 . (C)人恒/过,然后/能改

8 . ()而/山不加增(《愚公移山》)

9 . ()然则/何时而乐耶(《岳阳楼记》)

长句子成分划分讲解【二】

1 . ()医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》)

2 . 3“唐朝的张鷟说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’。”(引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。)

3 . (反问:有问无答,答在问中。比陈述句语气更强烈,更能引起共鸣。

4 . 要懂得适时地称赞女孩实在是每个男士必修的功课 一句简单的 you are pretty! 或是 you are so beautiful 就可以让人家高兴上好半天 gorgeous 和 pretty, beautiful 都是美丽的意思, 但是程度上可能要比 pretty 和 beautiful 还要再来的高一些 所以下次再看到美女, 别忘了说一声, you are gorgeous! 说不定她就变成你的老婆了

5 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。

6 . 若句首出现表假设转折等的连词,如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语,如“故”“是故”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。如:

7 . 从内容看:在记叙文性的文章中,从内容来分析的话,句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受;在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为:表现人物的品质(写人的文章

8 . (可做谓语以外的所有成分)

9 . (设问:有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣。

10 . 问:在文章《谁是最可爱的人》第段中的`"他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广"这句话有什么意思?

长句子成分划分讲解【三】

1 . 宾语动词后边的连带成分,表示动作的对象结果等,回答“谁”或者“什么”的问题。

2 . 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语谓语宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的`完整表达的。如:

3 . 重迭式复指:两个词或者词组紧紧相连,从不同的角度表示同一事物,并作句子的同一成分。她的女儿郑萍,是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽清洁的城市

4 . 名词代词祖国的儿女他的书

5 . 介词结构从北京来为人民服务

6 . 抒发某种感情(写人或记事的文章

7 . 她是个辣妹

8 . 从结构看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。

9 . 句子的作用可以从内容结构和表现力三个方面来分析评价。

10 . 文言文中,“之”的用法很多,很复杂,老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”,这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。如:

长句子成分划分讲解【四】

1 . Wheredopesticidesfitintothepictureofenvironmentaldisease?Wehaveseenthattheynowpollutesoil,waterandfood,thattheyhavethepowertomakeourstreamsfishlessandourgardensandwoodlandssilentandbirdlessMan,howevermuchhemayliketopretendthecontrary,isapartofnatureCanheescapeapollutionthatisnowsothoroughlydistributedthroughoutourworld?

2 . 在非谓语动词前切开,若后面不接名词,则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出,构成非谓语动词短语。

3 . 代词你学得怎么样了

4 . she is gorgeous!

5 . 例()的答案选D;例()的朗读节奏正确划分为:故/君子有不战,战/必胜矣。

6 . 定语修饰限制名词代词的一种成分。形容词红花红的花

7 . 代词大家喜欢他

8 . 主语谓语陈述的对象,指出襄助语说的是“谁”,或者“什么”。

9 . ()夫/环而攻之/而不胜(《得道多助失道寡助》)

10 . (五

长句子成分划分讲解【五】

1 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句:其一犬坐于前(《狼》)此句中对“犬”的理解最为关键:不能理解为“狗”,而是“像狗一样”,“犬”是名词作状语。这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解,这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的,即:其一/犬坐于前。

2 . she is a babe

3 . 她让我眼睛为之一亮

4 . 动词是句子的中心。包括行为动词,系动词,助动词,情态动词。划在一起。(一般做谓语

5 . 刚才说的是以脸蛋来分的, 现在说的是以身材来分的 看到身材很好的女生, 女生之间彼此会说 she is well-developed 或是 well-endowed

6 . 中国共产党——这是多么伟大的名字啊见困难就上,见荣誉就让,这才是我们应有的风格

7 . 形容词身体健康叶子红了

8 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。

9 . ()予/尝求/仁人之心(《岳阳楼记》)

10 . (对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。

长句子成分划分讲解【六】

1 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)

2 . she is well-developed

3 . chick 这个字代表的就是女孩子, 各位不要跟 chic (时尚 这个字给搞混了 chick 这个字念起来就像是 chicken 前面的几个音, 所以蛮好认的 一般而言 chick 和 girl 是可以交互使用的, 例如, 她是个十三岁的女孩, 就是 she is a thirteen-year-old chick

4 . 数量词三个人两本书

5 . (D)出/则无敌国外患者,国/恒亡(年盐城卷)

6 . 揭示某种道理(记事的文章

7 . 看看在那边的女孩

8 . ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉(《捕蛇者说》)

9 . ②而乡邻之生日蹙(《捕蛇者说》)

10 . 动词他走了敌人全被消灭了

长句子成分划分讲解【七】

1 . 。

2 . ③中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

3 . 另外, turn-on 也可以当作名词用, 它用来表示任何令你觉得很不错的人, 事, 物 另外你可以说 she is such a turn-on 就是说她给我的感觉还蛮不错的

4 . 「实例分析」

5 . 她很丰满

6 . (拟人:把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……(人和物的相似性的特点。

7 . 答:作者用排比的方式直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。

8 . 2“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特,人不知其所以为’。”(引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特,突出施工技术巧妙绝伦。)

9 . 5“桥长256米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。”(运用列数据的方法介绍石拱桥的结构特点。)

10 . 另外有一个字眼跟 hottie 很像, 叫 hot tamale, 但是这个字一般而言比较少人在用 hot tamale 原是一种墨西哥食物, 被引申成为辣妹的意思, 不过这个用法比 hottie 更强烈, hottie 单指好看或漂亮的人, 但 hot tamale 则又加上了一些不能自己控制自己, 有点疯狂的意思, 所以也不要乱用喔

长句子成分划分讲解【八】

1 . 形容词这本书写得好

2 . (反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答,如:我以孩子的"狡猾"的眼光,这里狡猾是贬义词,实际上写出了孩子的聪明善解人意。

3 . 短语又高又大的建筑你来的时候

4 . 从表现力来看:应该结合修辞手法和表达方法来分析。表达方式可以分为五类,不同的表达方式在记叙文中的作用不同,在《读懂记叙文——表达篇》中,我们已经详细讲过了不同表达方式在记叙文中的特殊作用,这里不再赘言。我们主要讲的是修辞,我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做了一个小结:(比喻。答题:把……比作……,更形象生动地写出了事物……的特点。

5 . 6“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”(用摹状貌的方法,展现了卢沟桥形式的优美。)

6 . ④学而不思则罔(《六则》)

7 . 反映某种社会现象,表现某种主题(记事的文章

8 . 形容词快走慢慢地说

9 . 故君子有不战,战必胜矣。(年苏州卷)

10 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)