二年级上根据语境写名言警句（二年级上册语文名言警句练习题）

二年级上根据语境写名言警句【一】

1 . (这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真

2 . 要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武

3 . 春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好似湿漉漉的烟雾，没有形状，不出响声，轻柔地滋润着大地和人们的心里……

4 . 草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》

5 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》王安石

6 . 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。——《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》刘禹锡

7 . 这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。

8 . 你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面，开满了桃花。从远处望去，好像是一片粉红色的海洋。细看桃花，只见五瓣白里透红的花瓣，围绕着红色的花芯。娇小可爱，美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂，它们在花间翩翩起舞，这里一片繁荣的景象。在桃花周围，一片片细长的嫩叶衬托着桃花，显得生机勃勃。

9 . 不塞不流,不止不行。

10 . 柳枝经雨重，松色带烟深

二年级上根据语境写名言警句【二】

1 . 胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。——《学刘公干体》鲍照

2 . 忙碌是一种幸福，让我们没时间痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

3 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

4 . 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》

5 . 热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。依偎春天是那样的富有活力生命力，一点丝毫不起眼的绿，一片欣然张开的红，就能使他们的心灵发亮，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。

6 . 小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。小草，即使不能献给春天一缕芳香，也要把一片新绿献给大地。

7 . 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

8 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

9 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

10 . 三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

二年级上根据语境写名言警句【三】

1 . 道由白云尽，春与青溪长；时有落花至，远随流水香。刘昚虚《阙题》

2 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

3 . 一切节省，归根到底都归结为时间的节省，因为生命就那么多天。

4 . 原野上演奏的是那么的动人，花园里的演唱是那么的美妙，学校里的伴奏是那么的和谐，大街小巷里的伴唱是难么的美好。春天里的歌如诗如醉，春天里的歌让人留恋，春天里的歌是那么的可亲。

5 . 透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢？让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切清新的感觉。

6 . 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。摘孔子《论语》

7 . 春天，是求实者勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情!也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天!

8 . 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

9 . 往者不可谏，来着犹可追。——《论语·微子》

10 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

二年级上根据语境写名言警句【四】

1 . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——《塞下曲》卢纶

2 . 十年树木，百年树人。

3 . 读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

4 . 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中

5 . 墙角数枝梅，凌寒独自开;遥知不是雪，为有暗香来(王安石

6 . ★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚

7 . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

8 . 古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

9 . 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

10 . 靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

二年级上根据语境写名言警句【五】

1 . 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（唐·王维·山居秋暝）

2 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

3 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。摘孔子《论语》

4 . 我喜欢在布满香气的春天里行走，感受春天咫尺的美丽。用纯洁的虔诚守望生命，我看到了许多粉红色的花瓣正与春闲谈，一颗一颗的希望正沿着柔和的春光攀升。春天的美丽是含蓄的，只有在鸟儿轻点她的肌肤之时，才轻轻地舒展她美丽的睫毛，荡漾涟漪。春天的美丽是慷慨的，她把暖暖的笑容沿着幸福之光一路铺开，缈缈如仙境，透明的柔情与鸟儿一起翩翩起舞。借清风洒一地灵秀。

5 . 这是雪与人的静思之情的很好结合，是封建社会才女的寂寥，窗内窗外人与雪的情景交融，反映了一定的社会背景，这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。

6 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白：《行路难》

7 . 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。摘孔子《论语》

8 . 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。——《送卢员外》薛涛

9 . ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10 . 见利思义，见危授命。