劳动和教育格言（关于劳动教育的标语）
劳动和教育格言【一】
1 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
3 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也
4 . 诚实是智慧之书的第一章。
5 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。
6 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
7 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
8 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
9 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
10 . 表扬用喇叭，批评用电话。
劳动和教育格言【二】
1 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
2 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
3 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷
4 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
5 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
6 . 叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”
7 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
8 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
9 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
劳动和教育格言【三】
1 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
2 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
3 . ●过则无禅改，独则毋自欺。
4 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
5 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。
6 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
7 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
8 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
9 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
10 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。
劳动和教育格言【四】
1 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
2 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
3 . ●路径仄处，留一步于人行；
4 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
5 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
6 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
7 . 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基
8 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）
9 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
10 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
