小学语文抄写句子正确格式（小学抄写句子需要空两格吗）
小学语文抄写句子正确格式【一】
1 . 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。
2 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
3 . 圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。
4 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
5 . 复句：
6 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
8 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
9 . 我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。___________________________________________
10 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
小学语文抄写句子正确格式【二】
1 . 这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。
2 . 暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。
3 . 大兴安岭的景色很美。改为：____________________
4 . 星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
5 . 当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面对生活，生活就会回报给我们笑容。
6 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
7 . 阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。_________________________________________
8 . （）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像仿佛似乎如同好比变成是）+“喻体
9 . 只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
10 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
小学语文抄写句子正确格式【三】
1 . 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
2 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
3 . ７这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
4 . 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
6 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
7 . （）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
8 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
9 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
10 . 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚
小学语文抄写句子正确格式【四】
1 . 微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢!
2 . 啊!夏夜的田野啊，宁静安逸!到现在，我才明白“人生难得几回醉”这个句子的意思，大概这农家的生活就是一樽醇美的浓酒，有谁能够不醉呢?
3 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。
4 . 因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。_________________
5 . 桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
6 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
7 . 领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声，立马警惕起来，一看，原来有一只狗跟了上来。它机智地绕到了流浪狗后面，只见这条流浪狗比它得大三倍，可它却一点畏惧感都没有，而是猛地扑上去，狠狠地啄着那条狗的头。流浪狗发怒了，一转身就咬了一口鸡尾巴。“小卫士”忍着痛，仍不停地使劲啄着流浪狗。可是毕竟狗还是比“小卫士”强大，流浪狗把它摁倒在地上。
8 . 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
9 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
10 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
小学语文抄写句子正确格式【五】
1 . 落叶随着风高低起舞。
2 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
4 . 在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。
5 . 因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________
6 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手
7 . 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
8 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
9 . ４厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。____________________________________________
10 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
小学语文抄写句子正确格式【六】
1 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
2 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
3 . “明天”风吹雨打，天上的云顿时变了脸，成了“黑脸张飞”让人感觉天有不测风云;让人感觉想拿吸尘器把它吸了。它更是会变：一会儿变个大妖怪来吓人;一会儿变个大狮来吼人;一会儿又电闪雷鸣，吓得人直哆嗦。
4 . 合并句的方法
5 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
6 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
7 . 二扩写句子（至少扩二处）。
8 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
9 . 他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”
10 . 生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
小学语文抄写句子正确格式【七】
1 . ２香格里拉的空气像滤过似的。
2 . （）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”
3 . 暴风雨来到的时候，许多庄稼花儿小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
4 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
5 . 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地
6 . 那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。
7 . 鸣蝉在树叶里长吟
8 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
9 . 修改病句
10 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。
小学语文抄写句子正确格式【八】
1 . 雪花飘落。__________________________________________________
2 . 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
3 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
4 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺
5 . 遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
6 . （）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
8 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
9 . 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
10 . 把陈述句改为反问句。
