幼儿园课堂名言（幼儿园教育情怀经典句子）
幼儿园课堂名言【一】
1 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
2 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。
3 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组
4 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
5 . 【】教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源
6 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
7 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
8 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
9 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?
10 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
幼儿园课堂名言【二】
1 . 【】精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。--狄德罗
2 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
3 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
4 . 师：他为什么会难过呢?
5 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神
6 . (投影出示“挣”“露”
7 . 【】儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
8 . (生读课文……
9 . (播放乐曲，教师范读
10 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
幼儿园课堂名言【三】
1 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
2 . 【】培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯
3 . 参与就有快乐，自信就能成功。
4 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
5 . (师表扬听得好的同学
6 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
7 . 【】想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。-爱因斯坦
8 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
9 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
10 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
幼儿园课堂名言【四】
1 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
2 . 快乐课堂，奇思妙想
3 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。
4 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
5 . 师：“求”什么意思?
6 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
7 . 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
8 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
9 . 【】教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
10 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
幼儿园课堂名言【五】
1 . 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
2 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
3 . 多彩课堂，缔造希望
4 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
5 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
7 . 【】教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载
8 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
9 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
10 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
幼儿园课堂名言【六】
1 . 【】教育贵于薰习，风气赖于浸染。--郭秉文
2 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”
3 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
4 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
5 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
6 . 乐着学，学着乐。
7 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
8 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
9 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
10 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
幼儿园课堂名言【七】
1 . 生：马上。
2 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
3 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
4 . 【】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。--孟子
5 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
6 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
7 . 全员互动激情互动。
8 . 【】人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知
9 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
10 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
幼儿园课堂名言【八】
1 . 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
3 . 【】教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
4 . 你追我赶，有识有胆。
5 . 快乐课堂，任我翱翔
6 . 天塌地裂大火洪水
7 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
8 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?
9 . 【】"师也者，教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
10 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
幼儿园课堂名言【九】
1 . 【】我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。--蔡元培
2 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
3 . (教师适时点评字音
4 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
5 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
6 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
7 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
8 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
9 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。
10 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
